浅谈优质体育课的评价标准

一节好的体育课，其评价的方法可能有很多，但笔者认为要想称为一节优质体育课，首先必须要有好的备课基础，能激发学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主人，有利于学生各方面能力的提高，且一定要有利于学生安全保护意识的提高。

优质体育课堂培育的艺术性

体育新课程标准提倡的是高效、科学、三维一体的教学方式,强调以学生为中心,回归课堂教学本质,真正在师生共同参与下完成教学任务。本文立足自身教学经验,从体育优质课堂的概念出发,探索新课改背景下如何上好优质课的方法,旨在提高教学质量,上好学生喜欢的优质体育课,促进他们身心全面成长。

农村中小学如何创设优质体育课

体育课堂教学是提高学生身体素质的主要阵地，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识，坚持锻炼增强体能，促进身体健康，养成健康的行为习惯和生活方式，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。