建立优质文化资源直达基层机制

党的二十届三中全会要求“深化文化体制机制改革”,强调要“建立优质文化资源直达基层机制”,这是建设中国式现代化的时代要求,是满足基层人民群众文化消费的内在要求,是创新基层社会治理的现实需求。建立优质文化资源直达基层机制需要多角度谋划,文化服务队伍建设要政府主导、社会力量参与;文化服务内容建设要发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化;文化服务渠道载体要借助四级融媒体中心的渠道,加强文化服务场馆建设,激发基层文化创新发展。

优质本土文化资源促进乡村学校振兴的建设路径--基于四川省县域内乡村学校教育的案例分析

文章基于四川省三个县域内乡村学校教育的案例,采用实地调研法、访谈法与案例分析法,深入探究我国尤其是四川地区乡村优质本土文化资源助力乡村学校振兴的建设路径。结果表明:应转换研究视角,将乡村学校定位为一个有自身优势潜能的能动主体,创新优质本土文化资源促进乡村学校振兴的路径,着力发挥优质本土文化资源振兴乡村学校的载体功用。优质本土文化资源促进乡村学校振兴重在行动,贵在传承,焦点在于乡村教育共同体建设。需要科学制定优质本土文化资源开发规划,绘制乡村学校振兴的优质本土文化资源开发的路线图与时间表,推进各层次、各部门不同乡村学校振兴主体之间的相互协作,建立包括政府、学校、第三部门、乡村居民在内的开发优质本土文化资源共同体,激发优质本土文化资源在维护国家长治久安、社会可持续发展、优秀传统文化、道德教育、城乡文明转换等方面的积极作用。