教育扶贫:第十九届全国中小学教师文化教学优质课大赛在贵州省剑河县举办

教育扶贫,大赛入黔。2023年12月13-15日,由中国新闻出版书法家协会、重庆市江津区教师发展中心、湖南文艺出版社、《中学语文》杂志社等联合主办的“第十九届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨第七届特级教师大赛”,在贵州省剑河县第二中学举行,来自全国各地20多位选手和40-80岁的四代特级教师共同展开教艺大赛。

应用“扎根理论”研究化学优质课大赛选题的实践与思考

运用“扎根理论”研究方法，以“安徽省2013年高中化学优质课大赛”课堂选题为研究对象，对大赛目录、课件整理、访谈记录等进行分析研究。结果表明：生活化、实验探究、社会热点、改进和创新、教师教学特色是影响优质课大赛选题的主要因素。

关于举办“第18届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨纪念中国中等师范学校诞生120周年”的通知

各级教育行政部门、各级教研机构、各中学校:为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神,促进教师由文凭型向文化型转变,加快推进教育文化化进程,打造高品质文化课堂,探索教与学的文化育人方式。经研究,教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、中国教育学会中学语文教学专业委员会中南研究中心、中国新闻出版书法家协会、湖南文艺出版社、《中学语文》杂志社等单位联合举办“第18届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨纪念中国中等师范学校诞生120周年”活动。现将有关事项通知如下:一、大赛主题纪念中国中等师范学校诞生120周年,弘扬中师文化精神。

传承文化血脉 养育文化人格——记“第十五届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨第三届特级教师大赛”

蒙山巍巍迎饕餮盛宴,沂水汤汤聚嘉朋满座。2019年12月4—6日,"第十五届全国中小学教师文化教学优质课大赛暨第三届特级教师大赛"在文化教学实验基地山东省临沂第三中学、临沂第十一中学、临沂兰山小学隆重召开。

融合信息技术 促进教学改革——带队参加高中优质课大赛心得体会

由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学联合举办的全国高中信息技术与教学融合优质课大赛已成功地举办了十四届。笔者连续七年带领长春地区遴选出的高中优秀教师参赛,亲历了大赛的成长历程,目睹了大赛中展现出的一幕幕精彩,真可谓是“年年有创新,次次助提升”。现把笔者这几年带队参赛的一些心得体会流于笔端与同仁们分享。

第15届中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛将于12月举行

在倡导文化自信与文化强国的时代潮流下,如何促进文化与教育的融合及正向发展,是教改必须思考的问题。为此,中国教育学会"文化作文与文化教学研究"课题组与湖南文艺出版社、《中学语文教学参考》编辑部等单位,在文化作文实验基地学校——山东临沂第三中学联合举办"第15届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛",探索文化与教育教学的关系。

且行且思,我们一直在路上——观摩2016年安徽省高中英语优质课评选活动的几点感悟与思考

随着新课程改革在课堂教学中不断深入，如何切实提高课堂教学的有效性成为所有教育工作者共同追求的一个目标。文章通过观摩2016年安徽省高中英语优质课评选活动，就高中英语课堂教学提出了一些感悟与思考。

重庆市高中物理青年教师优质课决赛有感

重庆市中学物理青年教师优质课大赛既是新课程改革的一个成果展示,也为中学物理教师提供了一个难得的观摩、交流、学习、研究的机会,推动了重庆市中学物理教师专业化发展。

人人有光 个个出彩——记郑州市中原区伏牛路第二小学

郑州市中原区伏牛路第二小学始建于1960年8月,位于郑州市中原区颖河路59-1河南省优质课大赛一等奖获奖教师河南省优质课大赛二等奖获奖教师参加全国合唱比赛月探河参加全国青少年航天创新大赛“自由度”创客课程活动号。60多年来,学校围绕“人人有光,个个出彩”的办学理念,以“打造一所“人人生命有光,个个成长出彩”的福(伏)爱(二)乐园”为愿景,建构并实施“五育”并举的“绘彩·乐”课程,努力让伏二学生成长为“学做人、善求知、悦健体、乐创造、爱劳动”的新时代好少年。

封底人物 南京市鼓楼区教师发展中心 肖婕

肖婕,南京市鼓楼区教师发展中心心理健康教育研训员,陶老师工作站鼓楼分站站长,南京市德育工作带头人,南京市中小学生心理援助中心危机干预员,曾获江苏省初中心理健康教育优质课大赛二等奖、南京市初中心理健康教育赛课一等奖。

聚焦微课设计,提高教师培训质量

近年来,河南省教育厅为进一步加强县级教师培训机构建设,连续举办了十一届县级教师培训机构优质课大赛。微课的设计开发也被列入比赛项目。什么是好的微课?作为县级教师培训机构的成员,应该设计什么样的微课?笔者收集整理了近年来本校专任教师设计制作的39个微课作品,从微课设计上进行了探索。

第十届全国初中语文教师教学基本功大赛获奖教师风采

敬军,重庆市南开中学语文教师,南开两江中学初中语文教研组长,2012年获重庆市优质课大赛一等奖,曾多次受聘为国培计划献课和做讲座,多篇论文获全国和市级一等奖,在《中学语文教学》《今日教育》等刊物发表论文和教学设计多篇。在第十届全国初中语文教师教学基本功大赛中荣获一等奖及最佳教学设计奖。

十年,开一朵属于自己的花

我行走在时光的田埂上,默默地、寂静地开一朵名为“成长”的花。2011年,是唤醒我教育人生的一年。在河南省优质课大赛上,河南师范大学附属中学都温中老师执教的《乡愁》如同一道光,照进我的心灵,使我在心底惊呼:课堂,原来可以这样精彩!2014年,是加快我专业成长的一年。我有幸加入“周丽君名师工作室”“获嘉县名师工作室”“新乡青年教师骨干组”,遇到了成长中的重要他人。内敛而谦逊的周丽君老师、精益求精的刘萍萍老师、博学善思的周枫琳老师……

基于学科核心素养的无生上课比赛设计与感想——以“欧洲的思想解放”为例

无生上课是近年来兴起的考查教师综合教学能力的重要手段,在招聘教师面试和各级各类优质课大赛中均有体现。因此设计好无生上课对教师成长很重要。笔者有幸参加了本市“三新”背景下的优质课大赛。从本次优质课大赛的名称可以看出它突出了新一轮的高中教育改革理念,即强调学科核心素养。基于此笔者就以“欧洲的思想解放”为例谈一谈无生上课的设计问题及笔者的几点想法。导入设计部分。

思索·感悟

语文教学离不开情的浸润:情境生发出情愫,情感陶冶成情操,情义升格为情怀。卢敏河南省商城高级中学语文教师,中学高级教师河南省优秀教师,河南省教育系统学术技术带头人,河南省骨干教师;河南省教研室语文学科中心组成员,河南省名师培育对象,河南省优质课大赛一等奖获得者,多次承担“国培”“省培”授课任务。

论深度学习的逻辑进路

问题、活动和评价是深度学习的三大法宝。为了推进深度学习,增强学生学习的参与度与主动性,提高学生综合能力,落实立德树人根本任务,笔者结合2019年江苏省优质课大赛一等奖第一名获得者郝良群老师执教"科学社会主义的理论和实践"的课堂教学实践,谈谈深度学习的逻辑进路。

融化在物理的世界中孜孜以求——记育才之师郭章渊

【人物档案】曾获教坛新秀、优秀青年教师、优秀班主任、骨干班主任、优秀共产党员、岗位业绩标兵等荣誉,多篇论文获国家级、市级一等奖,荣获重庆市初中物理青年教师优质课大赛一等奖。【教育心声】用真情打动孩子,以诚心感化孩子,兢兢业业,争做孩子的良师益友。

孟天才:让“巴川精神”滋养每一棵树成长

唐银军荣获重庆市生物优质课大赛一等奖;舒博垚等同学在第十三届蓝桥杯青少年组STEMA大赛荣获重庆市级一等奖3个、二等奖2个、三等奖1个、优秀奖6个;Top girl啦啦操队在全国啦啦操联赛荣获公开少年乙组全国冠军……翻看重庆市潼南巴川中学校(以下简称潼南巴川)的公众号,发现“报喜”简直是学校的“凡尔赛”日常。

基于学生认知的单元重构整体教学——以《平行四边形和梯形》单元整体教学为例

2022年的嘉兴市优质课大赛,笔者抽到了《平行与垂直》这节课,而本次大赛的主题是单元整合教学。在经过对教材编排、学生学情的分析,笔者决定以“平行”这一大概念为主线,实现基于学生认知的单元重构整体教学。

顺应学习规律的教学逻辑,才是真逻辑

在江苏省第22届小学语文青年教师优质课大赛中,张家港市实验小学陈峰老师执教的《牛和鹅》一课,让大家拍案叫绝。这节课也无可争议地荣获了本次大赛的最高奖“李吉林教学奖”。《牛和鹅》是四年级上册第六单元的开篇课文。第六单元主要是让学生学习用批注的方法来进行阅读。作为单元开篇的《牛和鹅》,它起到一个初识作用——认识什么是批注,了解可以从哪些角度给文章做批注。