论20世纪80年代美国“优质运动”中的意识形态冲突

20世纪80年代美国的优质运动展现了保守主义在实现全面复兴与现代化过程中所进行的斗争。他们围绕着对"优质"概念符号进行批判、生产与再批判的线索,进而达成对公共教育政策文本的钳制。在这一过程中,不仅出现了保守主义与进步主义、激进主义之间的冲突,也出现了保守主义阵营内部——传统派与新保守主义之间的斗争,并进而帮助反思"永恒"、"常识"、"科学"等习以为常、普遍接受的语言符号中所蕴藏着的不平等的权力。

美国华盛顿“优质学校运动”的经验与启示

美国政府倡导的自主择校面临家庭资本差异下机会不均等的现实问题,华盛顿特区学校改革委员会发起的"优质学校运动"旨在提升弱势家庭的选择能力,采取组建志愿服务团队、开展虚拟学校之旅、跟踪记录与评价等举措,提供全面、灵活与持续的择校指引。该运动对我国新时期面向教育公平的择校治理带来启示:建立公共部门与家庭的合作关系,加强志愿服务团队的培训与激励,促进公共信息传递与个性化辅助结合,多方协调共同缓解择校入学障碍。

优质护理联合运动干预的护理模式应用于帕金森伴哮喘患者的效果分析

帕金森病(Parkinson′sdisease,PD)是一种常见的运动障碍性疾病,通常由于多巴胺能神经元退变导致,常表现为静止性震颤、动作迟缓,有时也伴随着呼吸系统功能的衰退,如哮喘在帕金森患者中就尤为常见[1-2]。哮喘是临床上常见的多发的呼吸系统疾病,是一种慢性气道炎性疾病。支气管哮喘的本质是气道的慢性炎症和气道的高反应性,常表现为发作性呼气性呼吸困难,伴有哮喘音,具有病程长、治疗难度大、易复发的特点[3-4]。