安全优质需求的双视角护理在异常子宫出血患者中的应用

目的:探讨安全优质需求的双视角护理在异常子宫出血(AUB)患者中的应用效果。方法:选取2019年3月1日~2022年3月31日妇科收诊的100例AUB患者为研究对象,根据入院顺序编号后按单双号随机分为对照组和观察组各50例,对照组接受常规AUB治疗及一般护理,观察组在对照组基础上行安全优质需求的双视角护理,两组持续干预至出院后4周。比较两组心理痛苦状况[采用心理痛苦温度计(DT)和心理痛苦相关因素调查表(PL)]、应对方式[采用医学应对方式问卷(MCMQ)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、舒适度[采用简化舒适状况量表(GCQ)]、出血量和出血时间。结果:干预后,两组DT、PL评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组屈服、回避、面对评分均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组GCQ评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组出血量、出血时间均低于对照组(P<0.01)。结论:对AUB患者实施安全优质需求的双视角护理可减轻患者心理痛苦,改善其应对方式,缓解负性情绪,提高舒适度,控制出血症状,改善预后转归。

需求导引式精准优质护理对老年慢性支气管炎患者遵医行为、自我效能及病情控制的影响

探讨需求导引式精准优质护理对老年慢性支气管炎(CB)患者遵医行为、自我效能及病情控制的影响。方法 选取2021年1月-2023年12月江西省新余市分宜县凤阳镇中心卫生院收治的CB患者62例,采用随机数表法将患者分为A组(31例)和B组(31例),B组采用需求导引式精准优质护理进行干预,A组采用常规CB护理干预。比较A组和B组CB患者血气指标[氧分压(PaO2)、血氧饱和度(SpO2)]、症状缓解时间、遵医行为、自我效能评估量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)、生活质量量表(Quality of Life Questionnaire-30,QOL-30)评分。结果 干预3个月后A组和B组CB患者血气指标、自我效能、生活质量评分均升高,B组CB患者血气指标水平、自我效能、生活质量高于A组,CB患者临床症状缓解时间短于A组(P<0.05)。干预3个月后,B组遵从率高于A组(P<0.05)。结论 需求导引式精准优质护理能够有效提高患者遵医行为和自我效能,促进患者疾病康复。

民办教育公效力与社会优质教育需求

民办教育公益性突破了教育经济学关于教育投资的传统理念,它是有中国特色社会主义市场经济理论在教育领域的伟大实践,具有重要的学术价值和政策价值。坚持民办教育公效力,满足社会优质教育需求的科学思想,是新时期民办教育发展的新理念和新举措,对这一思想进行深入的探讨和总结,对于促进我国民办教育的健康发展非常必要。

以需求为导向优质护理在风湿科住院患者中的应用效果分析及对睡眠质量影响

目的:分析以需求为导向的优质护理在风湿科住院患者中的应用效果。方法:选取2018年9月至2019年9月山东大学齐鲁医院风湿科住院的患者82例作为研究对象,按照入院顺序号分为单数组与双数组,每组41例。单数组进行常规形式的临床护理,双数组则进行以需求为导向的优质护理。比较2组的临床护理效果(并发症发生率、依从性及护患纠纷发生率)、护理服务满意度及睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]评分。结果:双数组的临床护理效果显著优于单数组,护理服务满意度显著高于单数组,PSQI评分显著低于单数组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以需求为导向的优质护理在风湿科住院患者中的临床护理效果较好,且可改善患者的睡眠质量,患者对其满意度更高,值得在临床护理中运用。

从美国金融危机看经济的高质量增长

随着中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,如何定义经济增长质量成为当前需要解决的重要问题。本文认为,经济高质量增长的最基本要求是经济的健康、持续增长,在过剩经济中,经济的高质量增长取决于高质量的需求,而优质需求来源于产品创新。同时以美国金融危机为例,说明产品创新的放缓是导致美国次贷危机爆发的根本原因,强调了经济高质量增长的重要性,并结合中国当前所处的发展阶段,针对中国高质量增长的要求提出进行产品创新、继续引导产业结构升级、进一步加强对外开放、通过技术进步降低成本、提高投资收益率以及改善管理、降低制度成本等政策建议。

全面改革是中国经济长期健康发展的前提

经济的长期健康增长需要总供给和总需求同步增长,因此,优质需求的增长就是经济长期健康增长的基础。中国在扩大优质消费需求和优质投资需求方面具有巨大的潜力,足以保证中国经济的长期健康增长,但需要进行全面改革,才能把这些潜在的优质需求变为现实的优质需求,拉动中国经济长期健康增长。

“小班化”大趋势——“小班化教育”实验的几点思考

2003年9月，河北省石家庄市桥东区教育局率先在省会开展了“小班化教育”实验活动。被省、市教科所列入“十五”重点科研课题规划，并被区教育局，作为“一把手工程”。