优质高中招生名额分配制度的合理性与挑战性

优质高中招生名额分配制度是促进义务教育均衡发展的保障机制之一,其实质在于分校择优录取。不同于以往的统一择优录取,它更加关注弱势群体公平享受优质教育的机会公平。它的产生具有一定合理性,能完整表达准公共物品的属性,体现普通高中作为准公共物品的公共性;能深刻反映教育公平的内涵,关注弱势群体的受教育机会。但同时也面临着一些挑战,如优质初中与薄弱初中学生"同分不同命"、指标生是否会影响优质高中升学率等问题。

优质高中招生名额分配到普通初中的试点现状与发展建议

优质高中招生名额分配到区域内普通初中是当前国家教育体制改革重点项目之一,该项目的试点与推进,对解决择校问题,推动义务教育的均衡发展都发挥了积极作用。但在具体实施过程中,也存在着政策执行力度不够、操作细则不明晰以及实质性进展不明显等问题,如何加强操作的规范性、加大优质教育资源的供给、加快高中多样化有特色发展步伐,应该成为未来改革与发展的重点方向。

优质高中招生名额分配制度:合理性与面临的挑战

优质高中招生名额分配制度是促进义务教育均衡发展的保障机制之一,其实质在于分校择优录取,不同于以往的统一择优录取办法,它更注教育公平,具有一定合理性,表现为:能完整表达准公共物品的属性,体现普通高中作为准公共物品的公共性;能更好地关注弱势群体的受教育机会,深刻反映教育公平的内涵。但优质高中招生名额分配制度也存在一些现实问题,面临着一些挑战,如优质初中与薄弱初中学生"同分不同命"、指标生是否会影响优质高中升学率等。

优质高中招生名额分配制度实施现状与推进策略

优质高中招生名额分配制度是当前初中生升入高中的重要制度。该项制度在政策支持下日受重视，且在实践过程中反响良好、名额分配比例逐渐扩大。但是，招生名额分配制度也面临着执行力度不够、带来新的教育不公平与“择校”问题、影响优质高中发展等现实困境，需要通过提高教育质量、丰富招生名额分配方式、兼顾多方利益、促进政策“上传下达”等予以解决。

优质高中招生：名额分到初中 实行分校录取——河北衡水市普通高中招生制度改革的探索与实践

促进基础教育均衡发展，保障教育公平。是当前教育改革与发展的迫切任务。近年来，我市基础教育各项事业都取得了长足的发展，但仍存在城乡之间，校际之间发展不平衡的问题。高中招生制度是造成此类问题的重要原因之一。已往各县高中只按一个分数线在全县（市、区）统一录取的招生办法，使许多薄弱学校的优秀学生失去了接受优质高中教育的机会，同时也使薄弱学校失去了办学的积极性和办学吸引力，学校之间办学差距日益拉大，严厦影响了教育公平的实现。

北京2015年中考:优质高中名额分配比例提至40%

北京市于2015年3月17日公布有关中考招生工作的意见,明确提出将进一步降低考试难度;将优质高中名额分配比例提高到40%左右;获准跨区县招生的部分示范高中招生计划,将重点向优质高中教育资源短缺的区县和一般初中学校倾斜。

均衡分配示范性高中招生名额

为了让更多考生共享优质高中资源，甘肃省对示范性高中招生名额开始实施均衡分配。

甘肃均衡示范高中招生名额共享优质高中资源

记者从甘肃省教育厅了解到，为了让更多考生共享优质高中资源，2011年，省、市级示范性高中学校25％以上的招生计划要均衡分配到区域内普通初中学校，以后比例逐年增加，到2015年，省、市级示范性高中学校50名以上的招生计划要均衡分配到区域内普通初中学校。

上海市示范高中拿出五成以上招生名额分配至辖区初中

近期，上海市颁布新中考改革方案，其中提出，上海市实验性示范性高中50％至65％的招生计划将采用名额分配的方式下达到有关区和初中学校，以促进初中学校均衡发展。到2022年，初步建成具有上海特点、体现科学教育质量观，以初中学业水平考试为依据，结合初中学生综合素质评价的初中毕业和高中阶段学校招生录取制度。

山西逾六成优质高中招生指标将在区域内均衡分配

为引导初中生源与师资均衡配置、促进教育均衡发展，山西省招生考试管理中心表示，将改进普通高中考试招生方式．优质普通高中每年招生计划按不少于60％的比例合理分配到初中学校。山西省教育厅厅长李东福告诉记者，为引导生源均衡分配，山西省已在2009年将优质高中分配到薄弱初中招生指标比例提升至30％，

优质高中名额再分配——“阶层混合”的政策实验与教育公平的倒逼机制

中国自2002年以来便在国家层面推动优质高中“名额分配”制度,试图以此淡化教育过程中过高的选拔色彩,并提高基础教育资源均衡分布和推进教育公平。上海市教委2021年宣布了以优质高中“名额到校又到区”为中心点的改革措施,这一政策不仅在上海,而且在全国各地引发高度关注和热议,这提供了对高中招录制度进行深入探讨和进一步反思的机会。

山西逾五成优质高中招生指标将在区域内均衡分配

为引导初中生源与师资均衡配置．促进教育均衡发展．山西省教育厅日前表示，将鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校与薄弱学校任职、任教。并将优质高中招生指标均衡分配到区域内初中学校的比例扩至50％以上。

天津中招：优质高中招生指标分配比例40％

本刊讯：根据教育部的统一部署，为推动义务教育均衡发展，抑制初中择校现象，逐步改变以升学考试分数简单相加作为唯一录取标准的做法。市教委研究制定了2013年天津市优质高中招生指标分配实施方案，今年优质高中招生指标分配比例为40％，指标生享受降低20分录取政策。初中学校要坚持公平、公正、公开的原则，根据分配的推荐名额，参照学生综合素质评价结果，择优推荐。被推荐的学生名单须在本校范围内进行公示。

教育部推进多校划片优质高中招生倾斜

针对“学区房”被热炒等现象，教育部22日发出通知要求，各地要在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、“学区房”问题突出的地方，稳妥推进多校划片．新旧片区变化要设置合理的过渡期限。要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50％的要求，并向薄弱学校、农村学校倾斜。

河北：省级示范高中公助生八成名额将均衡分配

河北省教育厅发出《2012年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见的通知》，要求全省公办省级示范性高中公助生招生名额，要按不低于80％的比例，均衡分配到区域内每所初中学校（含民办初中学校），各地要将之纳入本地公助生录取工作统一进行，实行分校录取。

多校划片优质高中招生倾斜教育部为学区房降温

针对“学区房”被热炒等现象,教育部发出通知要求,各地要在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、＂学区房”问题突出的地方,稳妥推进多校划片,新旧片区变化要设置合理的过渡期限.要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于的要求,并向薄弱学校、农村学校倾斜.

改革高中招生制度 促进教育均衡发展

2005年以来，天门市按照“科学测算，合理分配，注重导向，促进公平”的总体思路，不断完善优质高中招生计划分配制度，打破高中招生单一凭考试分数录取的传统模式，试行学业水平考试、综合素质评价、保送生招生、自主招生等多样化的高中招生办法，走出了一条以“优质高中招生计划全额分配”制度改革促进均衡发展的道路。

北京：2019年公办初中学生一半可上优质高中

本刊讯：记者在2月23日召开的北京市基础教育工作会上了解到．在考试招生制度改革方面，北京将进一步规范特长生招生．要求各区招收特长生比例总体降到5％以内，确保每所公办初中毕业生升入优质高中机会不低于30％，并完善优质高中招生名额分配到区域内初中的做法，实行“校额到校”，到2019年，名额分配比例将提高到50％。

北京：2019年公办初中学生一半可上优质高中

本刊讯：记者在2月23日召开的北京市基础教育工作会上了解到．在考试招生制度改革方面，北京将进一步规范特长生招生，要求各区招收特长生比例总体降到5％以内，确保每所公办初中毕业生升入优质高中机会不低于30％，并完善优质高中招生名额分配到区域内初中的做法．实行”校额到校”，到2019年．名额分配比例将提高到50％。

取消特长生招生彰显教育公平

据《中国教育报》2019年03月04日第02版报道:近日,北京市发布《关于印发2019年工作要点的通知》,在一些教育难点上提出一系列重磅举措。引起普遍关注的举措主要有两点:一是“完善义务教育入学规则,取消特长生招生,全部名额用于派位”;二是“从今年开始到2021 年,逐步将普通高中现有各类招生方式整合为统一招生、校额到校和自主招生,将优质高中50%以上的招生名额分配到一般初中校”。