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筑造幸福完整的教育生活——江苏省连云港市苍梧小学教师团队建设的校本探索
被引量:
1
1
作者
戴咏芳
《江苏教育》
2017年第78期42-44,共3页
连云港市苍梧小学在'普爱尚美'的校训指引下,通过构建'梯队式共同体',加速教师专业发展,倾力打造'学习共同体、实践共同体、研究共同体',让不同层面的教师在各自所属的共同体中实现个体与共同体的'共生、...
连云港市苍梧小学在'普爱尚美'的校训指引下,通过构建'梯队式共同体',加速教师专业发展,倾力打造'学习共同体、实践共同体、研究共同体',让不同层面的教师在各自所属的共同体中实现个体与共同体的'共生、共进、共荣';设计有'烟火味'的活动,让教师在专业和生活的层面都得到提升,最终成为'优'师,成为'雅'师。
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关键词
团队建设
教师
发展
文化磁场
优雅教师
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题名
筑造幸福完整的教育生活——江苏省连云港市苍梧小学教师团队建设的校本探索
被引量:
1
1
作者
戴咏芳
机构
江苏省连云港市苍梧小学
出处
《江苏教育》
2017年第78期42-44,共3页
文摘
连云港市苍梧小学在'普爱尚美'的校训指引下,通过构建'梯队式共同体',加速教师专业发展,倾力打造'学习共同体、实践共同体、研究共同体',让不同层面的教师在各自所属的共同体中实现个体与共同体的'共生、共进、共荣';设计有'烟火味'的活动,让教师在专业和生活的层面都得到提升,最终成为'优'师,成为'雅'师。
关键词
团队建设
教师
发展
文化磁场
优雅教师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
筑造幸福完整的教育生活——江苏省连云港市苍梧小学教师团队建设的校本探索
戴咏芳
《江苏教育》
2017
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