大班幼儿自主性伙伴群体游戏初探

在大班自主性游戏中存在着游戏选择盲目性、游戏模式固定化、幼儿合作性差、能力发展有限的问题。本文立足大班自主性游戏,探寻能促进合作、体验快乐、学习经验的伙伴群体游戏模式。分析了游戏模式中的环境条件、伙伴互动、教师的支持评价这些重要要素,并对今后的研究方向进行了深刻的反思。