数据会“说话” 变化有力量——“平均数”教学实录与评析

文章基于学生“数据意识”的培养,引导学生经历整理数据、分析数据、推测数据、理解数据、表达数据的过程,让学生初步体会平均数的意义,形成初步的数据意识,感悟数据会说话,变化有力量的过程。

会“说话”的芙蓉花

初秋的清晨，公园里已是热热闹闹了，许多老人正在快乐地晨练。 “呀!”一声尖叫响起。 一个老头正在散步，突然在花丛里发现一只鞋子，再上前几步，竟然看到一个男人的尸体躺在开满白色花朵的芙蓉树下。

会“说话”的标志

大街上有很多形形色色的标志，也称为符号。现在已进入了符号时代。你认得下面这些标志吗？

会“说话”的洞

兔子在山坡下发现了一个洞，于是在那里安了家。每天早上，兔子外出寻找食物，到晚上才回来。