学生“能听懂课,就是不会解题”现象的成因与对策

数学课能听懂,课后作业不会做;平时数学学得不错,考试成绩上不去;初中时数学学得好,到了高中退步大。导致以上三种现象的主要原因是数学教师没有搞好初高中衔接,没有引导学生做好从初中学习中突出的"练"字到高中学习突显一个"悟"字的转变是导致以上现象的根源,只有切实做好"练"到"悟"的转变,才能从根本上解决这个问题。

让学生会学习高中物理

结合多年的物理教学经验,总结出会阅读、会上课、会做题的＂三会＂学习方法。

心理辅导点亮特殊儿童的心灯

个人情况:媛媛(化名)是一名植入了人工耳蜗的孩子,她已经完成听力言语康复,在普通学校就读。初三时,媛媛主动联系我,表示感到不快乐和被轻视,尤其是在考试时,她觉得自己会做题但总是做错,这让她感到很困惑,因此在心理上感觉与周围的同学有差距。平时在上课时,她也会感到很吃力、很累。

拓展课的三个环节

一、研究探讨环节所谓研究,是探求事物的真相、性质、规律等。所谓探讨,是商量、讨论之意。在传统教学过程中,教师给学生研究探讨的时间太少,唯恐学生学不会而滔滔不绝地讲,唯恐学生不会做题而抓紧时间练,很少拿出整块时间让学生对某个问题进行深度探讨。所以,学生在传统教学中养成了懒于研究、不会探讨的习惯,等着施教者去灌输。

4招教你提高做题速度

不少同学面临这样的问题:平时解题速度就很慢,考试时就更慢了。怎样训练才能提高解题速度呢?的确,现在的考试不仅要考你会不会做题,而且要考你做得熟不熟、快不快。据调查统计,因为时间不够,导致学生直接丢失的分数达人均30分左右。很多学生都会因为时间问题导致大量丢分,比如,完全没有时间做,或者因为时间紧做得不全……从这个角度讲,提高做题速度就等同于提高分数。

警惕高三初期综合征

"老师,我是小星的妈妈……"电话那头,还没有清晰地说完一句话,小星妈妈就哽咽了,家长稍微平复了情绪后。继续说道:"孩子打电话说,现在压力特别大,考试时基本有一半的题目都做不出来……"家长又一次哽咽,断断续续地交流中,我了解到,小星给家长打电话说自己最近突然不会做题了,并且错误率极高,电话中的小星更是嚎啕大哭。

数学课中如何有效地组织练习

数学课堂教学效果与课堂练习的质量息息相关。现为数学课中如何有效地组织练习支几招。第一招:侦查式。以同桌为搭档,按照“先右侦查左行动,再左侦查右行动”的组织方式进行练习,即其中一人盯着另一人、在同桌监督下轮流做题。其间,会做题的同学发现搭档不会做或做错时应及时指出并指导,而不会做题的同学则认真观察,认真学习解题的方法。

切实增强中学生文化自信

文化兴国运兴,文化强民族强。如何坚定、增强群众的文化自信?中学阶段是文化自信深耕细作的根基。增强中学生的文化自信,需要高度重视,积极采取长久措施。一、深刻认识中小学生增强文化自信的重要意义新时代,我们要培养什么样的接班人?什么样的未来中国的建设者?会做题?能考高分?我们的接班人,除了扎实的知识学识外,还应该具有坚定的理想信念,具有深厚的爱国主义情怀,具有高尚的品德修养,具有高度的文化自信。

重基础、抓核心、提能力

2024届高三复习已拉开帷幕,如何进行一轮复习才能有效提升学生的数学成绩是每位高三数学教师都经常思考的一个问题。怎样才能让投入与产出成正比,提高复习效果呢?一、“记准”是前提,“辨清”显能力“知识记住了不一定会做题,但记不住一定不会做题”。因此,一轮复习一定要重视基本概念、公式和定理的记忆和辨析,基本知识的记忆和剖析是基石,对知识掌握应达到学生看着目录能把每一模块的概念、公式和定理都能准确地说出来、写出来,做到用时可信手拈来。

读者评刊表展示墙

小孩能有什么坏心思呢? TA只是不会做题。有一次考试,我的成绩实在差得没眼看。妈妈听我说了分数就走了,我以为这一关过了,正在窃喜,妈妈.拿着扫帚回来了……唉,我又不是故意考差的,我只是不会做题而已啊!

真努力还是假努力?——如何克服挫败感,迎难而上

你有没有这样的经历:早起订好了一天的学习计划,但一旦实施起来却既看不进书,也不会做题。只要一看到自己不懂的地方心里就难受,于是干脆暂停放在一边,刷起微博、知乎,不知不觉就是俩小时。越临近考试,越觉得时间来不及了,但浪费在手机上的时间却越来越多。最关键的是,即使如此,每天放学或从图书馆出门之后,仍然觉得今天“努力”了一天,辛苦自己了。

每位教师都可成为“第一线的教研员”

谈起教科研,一些老师总感到很神秘,感到高深莫测,之后便敬而远之。其实,我们几乎每天都在做教育科研。因为,我们都有一个共同的愿景,那就是希望把我们的课上好,把我们的学生教好,让学生爱上我们所教的这门学科,会做题,会考试,会解决问题。于是,我们便想了许多办法,做了许多尝试。而这些,其本身就是在做教学研究。

学英语,别硬磕单词

Q:单词都记住了,怎么考试的时候还是不会做题呢?如果说语文是白米饭,学得好不好都能随便说上点儿什么,不影响体验感,那英语就像臭豆腐,喜欢的人觉得学起来开心得飞起,不喜欢的人看到英语就是“痛苦面具”。我,一个英语学渣,在高考开挂逆袭,完全得益于我们英语老师的“蒙题大法”。

四种方法破解单词填空

单词是同学们英语学习中必不可少且至关重要的环节,它如同修建房子,打好地基才是关键中的关键。然而,单词会读会写并不代表就会做题。如今的试卷和课本中都会出现这样题目,即用单词、汉语提示或所给单词首字母及短语的正确或适当形式填空。因此,对于如何有效提高此类题的得分率,老师总结出了以下四种方法,供大家参考。

数学就应该在生活中学

"数学来源于生活,又用于生活!"然而我们不难发现,我们的数学教学大多时候都是脱离生活实际的,很多学生学习数学最终就只是会做题、会考试,从而使得数学学习变得枯燥而乏味。其实数学就应该是在一个个活生生的、富有生活气息的情境中学习,这样既能帮助学生更好地理解那些抽象的数学知识,又能激发他们学习的兴趣,促使他们体会数学学习的价值!