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“会动的线条”教学设计
1
作者
余思蒙
罗建
《四川教育》
2021年第33期31-32,共2页
一、教学内容分析人美版三年级美术下册第三课“会动的线条”属于“造型,表现”学习领域。在本课的教学中,教师要引导学生学习运用曲线以及曲线的各种变化来表现画面动感的方法,让线条更好地为画面服务。曲线是最具有动感美的线条之一...
一、教学内容分析人美版三年级美术下册第三课“会动的线条”属于“造型,表现”学习领域。在本课的教学中,教师要引导学生学习运用曲线以及曲线的各种变化来表现画面动感的方法,让线条更好地为画面服务。曲线是最具有动感美的线条之一。设计这一课时,我们由弯弯曲曲的线条联想到绵延起伏的乐山四峨梯田。
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关键词
教学内容分析
会动的线条
教学设计
绵延起伏
人美版
动感美
学习运用
下载PDF
职称材料
题名
“会动的线条”教学设计
1
作者
余思蒙
罗建
机构
乐山市沙湾区踏水镇中心小学
出处
《四川教育》
2021年第33期31-32,共2页
文摘
一、教学内容分析人美版三年级美术下册第三课“会动的线条”属于“造型,表现”学习领域。在本课的教学中,教师要引导学生学习运用曲线以及曲线的各种变化来表现画面动感的方法,让线条更好地为画面服务。曲线是最具有动感美的线条之一。设计这一课时,我们由弯弯曲曲的线条联想到绵延起伏的乐山四峨梯田。
关键词
教学内容分析
会动的线条
教学设计
绵延起伏
人美版
动感美
学习运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“会动的线条”教学设计
余思蒙
罗建
《四川教育》
2021
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