灵巧的耳朵,胜过会说的嘴巴——谈语文教学中听的技巧

荀子日：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”在“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息’’的今天，荀子的这句话还可以改为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所听也”。

会听音乐的白云

夏天的太阳是个大火球，把字宝宝乐园烤得像个大蒸笼。 小字点见冬冬望着蓝天发呆，就用手在冬冬眼前晃了晃：“喂，想什么呢？”

新形势下推进村级民主政治建设的有益探索——关于山东省胶州市实施“村级民主听政会”制度的调查

去年以来,山东省胶州市为加强村级民主政治建设,在认真总结该市董城乡“村级民主听政会”经验的基础上,通过规范和完善,在全市农村普遍实行了“村级民主听政会”制度,把“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”和“村务、财务公开”真正落到了实处,进一步密切了党群、干群关系,提高了村级党组织的凝聚力和战斗力,促进了农村经济发展和社会稳定。

浅谈小学德育教育的几点体会

小学阶段的培养,是给学生树立一个良好的教育基础,在学生内心养成一个高尚的思想品德和良好教育的习惯,良好的行为习惯和高尚的思想品德如何在一个人内心树立一个良好的形象,在于小学阶段的教育,特别是低年级的教育,是给学生打好良好教育基础不容错过的最佳时段。好的思想行为不是一蹴而就的,而是让学生每一件事情尽量去亲身经历和通过每一节课的优良教育等等,长期熏陶才能形成。

让孩子在数学课堂上“声声入耳,句句入心”——如何培养学生的倾听能力

听是一种口头语言的了解活动,是获取信息并加工信息,最后输出信息的重要一环。听是接受信息,判别是非,吸收知识的重要途径之一。教师要充分挖掘教材中有利于发展听话能力的一切因素,将听力训练贯穿于数学教学的全过程。

让学生在课堂上有效倾听

高效课堂如何让学生有效倾晾语言激趣，让学生愿呢形式多样，让学生乐口斤．方法引导，让学生会听．注重演示，让学生想听。

听唱结合:小学高年级二声部合唱教学的有效策略--以《来和我划船》教学为例

本文阐述了在音乐合唱教学中,如何通过听、唱的训练让学生更好地演唱二声部合唱歌曲。听:通过听单音与和声音程、听旋律、听自己的声音与他人的声音、听作品这几个方面来训练。唱:通过唱谱与唱词、读节奏、练气息等方面来练习。

注重培养学生的听说读写能力

在新课程标准背景下,小学语文教学要注重培养学生听、说、读、写等能力。这就要求为师者要充分利用教材,联系学生生活时际多角度,多层次地安排教学,从而培养学生口语交际能力,使学生获得基本的语文素养,正确地理解和运用语文知识,从而提高民族素质,更好地传播祖国的优秀文化。

“英特尔”与“洋会”

最近有篇文章影响很大，叫《学学英特尔的谈判术》，说的是英特尔公司准备在成都投资600亩地建生产基地，所有谈判都谈得差不多的时候，英特尔却要了解“当地农民支不支持他们的项目”。英特尔的做法是新鲜而又让我们不解的。近段时间，一些拆迁等建设行动、不仅引发上访，而且造成自焚等恶性突发事件。

写作策略知识在小学语文教学中的应用

怎样才能让学生通过有效倾听进行学习，以收到较高的学习效率？从以下几方面着手探讨：用“创设平等的氛围、激发学生倾听兴趣、言语和荣誉激励”等手段使学生“乐于倾听”；在“使学生明白倾听同样重要”和“通过教师示范——学生模仿”中让学生“善于倾听”；教给学生“一心一意，聚精会神”“听记结合，以记促听”“提取信息，辩证对待”等方法“学会倾听”。

政治课教学中学法指导的尝试

实施素质教育,深化教育改革,不但要进行教法改革,更要注意学法指导,因此,思想政治课教师决不能满足于传授知识,更重要的是教给学生科学的方法,使之＂会学＂。

浅谈提高小学数学教学质量的几点心得

提高教学质量是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文试图从七个方面对提高小学数学课堂教学质量这个问题提出几点思考。教学活动展开的主要场所是课堂,不管是过去,现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。而课堂教学质量是衡量课堂教学实效的重要指标。下面就提高小学课堂教学质量,我谈谈我的几点心得。

各地水价听证会均符合规定：发改委偏听偏信？

针对媒体有关哈尔滨、济南、福州等市水价调整听证会有“问题”的质疑，有关机构负责人表示，已派出调查组进行核实，各市水价听证会均符合规定。官方和民众都心知肚明，听证会早已变成“听涨会”，涨价已成定局，“听涨”走一个“符合规定”的程序，最后结果就是保汪得出“广大群众支持涨价”的结论。

创新方法 保证质量 常抓不懈

我们东风镇紧紧围绕“干部受教育、群众得实惠”的目标，重点在定思路、强班子、转作风、减负在、建制度等方面下功夫，扎扎实实开展学习教育活动。我们的主要做法是：

我会唱支歌给你听

俞林感觉自己像个空心的气球摇摇晃晃，有一种遥远的暖意升腾在内心，那双牵住他的小手那么温暖，软和，滑溜溜的，在他的手背和手心之间攒动，像一个温热脆弱的鸟蛋，又像刚刚摘下的薄皮的蜜桃，让他都不敢下手去握。

听一遍就不会忘的名字

我叫初曦，“初”是初一、初二的初，“曦”是晨曦的曦，是早上的意思。这个名字是爷爷给我起的，之所以给我起这个名字，是因为它的谐音是“除夕”，而我正好在除夕那天早上出生。

听，神奇的衣服会说话

衣服怎么会开口说话呢？这一定是天方夜谭。如果我们穿在身上的衣服忽然开口说起话来，那不把人吓一大跳才怪呢!

浅谈培养中职生的口语交际能力

培养学生良好的口语交际能力是中职语文教学的一个重要内容。良好口语交际的前提是重视普通话教学,提高学生的语言素质,在此基础上,培养学生的口语交际能力。营造良好的口语交际氛围,使学生乐于口语交际。教师要完成语言教育的任务,还要把语文教学进行延伸,充分利用学校的校园阵地,增强学生口语表达的机会。同时要有恰当的方法,要以材为依托,制定切实可行的训练目标,使学生"会"说话。在语文教学中,应抓住契机,强化训练,努力提高学生的口语交际能力。

小学英语单词“直接拼读法”识记教学研究

所谓"直接拼读法",是指学生在掌握元音字母、辅音字母的拼读规则的基础上,运用拼读技巧,掌握字母、字母组合的发音规律和拼读规则,自如地"见词能读,听词能写"学习直接拼读法能激发学生造词、读词、听词、说词的欲望,从而提高学生的学习热情,使他们较好地掌握拼读技巧。