深耕教学方法 落实数学素养——以“相交线”的教学为例

为了提升教学效益,教师应仔细研读教材,研究学生,站在知识体系的高度去设计教学,从而帮助学生建构完善的认知体系,提升学生的数学能力和数学素养.同时,为了更好地发展学生,教师应多带领学生参与新知的探究,让学生在参与的过程中掌握数学学习的一般步骤和基本方法,从而引导学生走上会学之路.

以生为本 引领探究 彰显本质——以“分数的初步认识(一)”为例

教学中,教师应鼓励学生对知识进行追踪溯源,让学生知道知识从“哪里来,要到哪里去”,真正体会知识存在的价值。