“云展会”背景下的混合式教学模式在高职会展英语教学中的应用

进入到二十一世纪,随着网络技术的飞速发展,数字化和网络化学习的不断普及,教育和教学的改革也在不断地深化,各种新的教学手段层出不穷,使得传统的会展英语教学模式亟待革新和优化。作为一个时代的产物,线上与线下的混合教学模式,提倡将线上教育与传统的线下教育相结合起来,应用在一起,实现对学生的一种混合教学,借此来最大限度地革除教学的弊端,将两者的教学优势最大化地发挥出来,以达到最大程度地改善和提高教学的质量。

苏州高职会展英语教学现状分析

苏州会展经济的兴起将成为苏州城市经济腾飞的重要引擎,新形势对会展人才尤其是会展英语人才的培养提出了更高的要求。针对目前苏州地区高职院校会展英语教学中普遍存在的重视程度不够、师资力量薄弱、合适教材缺乏和教学模式陈旧等问题,提出了相应的对策与建议。

珠三角高职会展英语教学实证研究与探索

随着珠三角国际会展业的发展,会展英语的重要性日益凸显。然而目前珠三角地区高职会展英语教学处于摸索阶段,其人才培养满足不了行业发展的需求,必须从开发教材、培养师资、创新教学模式、拓展实习及实训机会、加强学生的自主学习等方面来提高教学质量,以期培养出优秀的复合型会展英语人才,更好地服务并推动珠三角会展业的发展。

任务型合作学习模式在高职会展英语教学中的应用

针对目前高职高专会展英语课程教学中存在的问题,提出在会展英语教学中采用任务型合作学习教学模式的适应性与可能性,并从具体的教学设计案例与教学实践切入,探讨了基于任务型合作学习模式的会展英语教学模式改革,旨在为高职高专会展英语课程教学模式改革与创新提供一些启示和借鉴。

任务型教学法在高职会展英语教学中的运用

在高职会展英语教学实践过程中,探索一种适合会展专业学生未来工作过程的方法尤为重要,而任务型教学法是基于认知、动机和功能理论,通过教学交际化的途径来达到"学用一致"的一种教学方法。会展英语教学使学生通过具体场景的学习和练习了解和掌握展览和会议服务中的各个环节的英语表达,从而提升学生在未来工作中的英语应用能力。

任务型教学法在高职会展英语教学中的运用

在高职会展英语教学实践过程中，探索一种适合会展专业学生未来工作过程的方法尤为重要。任务型教学法是基于认知、动机和功能理论，通过教学交际化的途径来达到“学用一致”的一种教学方法。会展英语教学使学生通过具体场景的学习和练习，了解和掌握展览和会议服务中的各个环节的英语表达，从而提升学生在未来工作中的英语应用能力。

会展英语教学中课程设置与实际工作项目的衔接

本文以会展英语在实际工作项目中的应用为出发点,结合教学实际,对增强会展英语教学中课程设置与实际工作项目的衔接措施进行着重分析。

高职会展英语教学的现状分析及思考

近年来随着会展业的蓬勃发展,每年全国各地有大量涉外展会。目前许多高职院校已开设了会展英语课程,但在教学实践中,会展英语的教学模式仍处于探索阶段。笔者在以下的讨论中将会从课程设置、现有市面教材、师资力量及教学方法等方面分析高职院校会展英语教学的现状与不足,并据此提出个人的一些思考和建议。

高职会展英语课程教学现状及对策——以苏州市职业大学为例

会展英语是会展专业的一门核心课程,随着我国会展业国际化水平的不断提高而日益受到人们的重视。然而,目前会展英语的教育模式尚处于探索阶段,还存在许多问题。目前高职高专会展英语教学存在一些问题,通过分析提出了新形势下提高高职会展英语教学质量的一些建议。

浅谈高职会展英语专业教学体系改革——以会展行业发展现状为依托

本文主要依据我国当前会展行业发展现状进行分析,结合高职院校会展英语专业人才培养中最重要的环节——教学体系中存在的问题进行探讨,并依托当前会展行业发展形式,对高职会展教育机制提出了相应的建议及对策。