基于场景理论融合城市会展智慧展示课程混合教学策略构建

目的 基于高职会展展示设计类课程的教学瓶颈对展示设计课程智慧化架构进行混合式教学模型策略的梳理与构建。方法 课程研究以场景视域下的混合式教学开发为目标,探讨城市会展场景中的“真实性”设计。从场景理论的释义与引申,会展场景整合性架构设计思路,会展场景展示课程智慧项目创立,会展场景项目化混合教学模型构建等4个层面来进行探讨。结果 得出会展场景下展示设计课程需要考虑展览消费者视角的空间体验“合法性”,把城市家具看作会展场景关系思维中的关键设计模块,做好展览展示与城市家具的整合设计项目的“戏剧性”表达。结论 通过智慧云设计平台、线上线下结合、课程项目联动教学、高校—企业的扁平化链接等方式实现智慧会展设计教育的新突破。城市会展智慧展示课程混合教学策略通过扩大场景视域、整合场景、智慧云平台资源等有效提升教学受众的全面设计思维和自主学习能力。并通过混合教学模型逻辑把学生从无序教学安排中解放出来,有效降低技术维度,释放更多设计视角,利用课后问卷数据SPSS量化分析验证模型的有效性,以无缝对接会展职业人才标准,助力上海城市“打造国际会展之都”积蓄设计人才脉络,激发未来城市场景发展原动力。

会展产业价值链及其产业融合研究

目前,展示商品化、专业化推动着会展产业化及其产业价值链的创新。从经济属性上看,展示不断商品化和专业化,由此推动了会展产业自身以及其产业延伸价值的不断开发;从政治属性上看,会展产业不仅具有涉及产业议程界定的功能,而且具有区域经济与政治发展议程界定的功能,并成为各国政府及城市展示实力与政府营销的重要平台,会展产业融合有助于推动区域产业集聚和产业园区升级。

产教融合背景下会展专业人才培养的探索和实践

随着社会的发展,各种规模的会展数量越来越多,涉及的领域也越来越丰富,其专业化、综合性程度都在提升,而会展方面的人才却存在很大缺口,推动教育部门更加注重会展专业人才培养。各大高校是会展专业人才培养的阵地,但是在教育开展过程中,诸多的问题逐渐显现出来。所以相关部门需要结合产教融合背景,从多方面多层次来进行改进,培养真正具有实践能力的应用型人才,并通过人才培养来促进地区经济的提升和发展。

大数据与互联网背景下会展产学研合作创新模式研究

大数据与互联网正在引发会展运营模式的革命性变化,线上展会已经兴起,线下实体展会借助于云计算与互联网等技术以适应会展数据不断扩张的需求。基于会展教育具有很强的应用性特征,会展人才的培养模式也需要做出相应变革。本文立足于会展教育校企合作的现实,对"项目驱动下的校企合作模式,校企共建体验型会展实验室合作模式、校企‘双导师’常态设立合作模式"展开研究与分析,以期为会展教育与发展提供有益的参考。