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普通高中毕业会考制度改革刍议
被引量:
2
1
作者
钟作慈
王燕春
+1 位作者
闵乐夫
王振强
《教育科学研究》
1999年第4期50-55,共6页
普通高中毕业会考是一种具有明确目的、性质和功能的水平考试,也是评价普通高中教学质量的重要手段。会考应当作较大的调整与改革,但不应当为了解决与高考之间的一些矛盾而淡化甚至取消会考。 现有的会考制度尚难以体现考试的公平性...
普通高中毕业会考是一种具有明确目的、性质和功能的水平考试,也是评价普通高中教学质量的重要手段。会考应当作较大的调整与改革,但不应当为了解决与高考之间的一些矛盾而淡化甚至取消会考。 现有的会考制度尚难以体现考试的公平性、公正性和民主性,尚不能体现素质教育的根本要求,应当对会考的目的、性质和功能进行再界定,采取灵活多样的考试方式,使会考从封闭走向开放,从单一走向多样,并将终结性考试与日常性考试结合起来以适应社会、教育和学生发展的需要。
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关键词
教育改革
普通高中毕业
会考
制度
开考科目
会考次数
会考
方式
成绩评定方法
原文传递
题名
普通高中毕业会考制度改革刍议
被引量:
2
1
作者
钟作慈
王燕春
闵乐夫
王振强
机构
北京教科院
出处
《教育科学研究》
1999年第4期50-55,共6页
文摘
普通高中毕业会考是一种具有明确目的、性质和功能的水平考试,也是评价普通高中教学质量的重要手段。会考应当作较大的调整与改革,但不应当为了解决与高考之间的一些矛盾而淡化甚至取消会考。 现有的会考制度尚难以体现考试的公平性、公正性和民主性,尚不能体现素质教育的根本要求,应当对会考的目的、性质和功能进行再界定,采取灵活多样的考试方式,使会考从封闭走向开放,从单一走向多样,并将终结性考试与日常性考试结合起来以适应社会、教育和学生发展的需要。
关键词
教育改革
普通高中毕业
会考
制度
开考科目
会考次数
会考
方式
成绩评定方法
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
G639.21 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普通高中毕业会考制度改革刍议
钟作慈
王燕春
闵乐夫
王振强
《教育科学研究》
1999
2
原文传递
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