基于工作过程的高职会计与统计核算专业课程体系构建——以南通农业职业技术学院为例

现行的会计与统计核算专业课程体系明显地不适应高职人才培养模式及会计学科发展变化的需要,因此,应对高职会计与统计专业课程体系进行深入研究和探讨,构建以企业会计工作过程为基础的课程体系,以适应教学改革的建设和发展。从南通农业职业技术学院课程现状出发,以工作过程为导向,从整体上重构会计与统计核算专业的课程设置和课程体系。

高职医药院校卫生会计与统计核算专业课程体系

随着区域经济的发展、医改的深入和会计与统计核算领域日益信息化,如何培养相适应的专业人才具有现实意义。本文从构建高职卫生会计与统计核算专业课程新体系的意义、专业职业目标和素质结构要求、课程体系设计和教学实施保障等方面进行了探讨。

关于会计与统计核算的整合探讨

随着经济水平的快速增长,我国各项产业发展规模也在不断扩大,物质的极大丰富,改善了人们生活质量,因此对会计与统计核算提出了更高的细节要求。会计核算与统计核算是相互独立的个体,在当前行业发展趋势下将会计与统计核算有效整合尤为重要,因此会计人员要从细节问题抓起打破传统的会计与统计核算方式,从多种渠道掌握相关信息资料,才能确保信息数据的准确性,推动生产经营单位全面发展。本文对会计与统计核算的重要性进行了简要分析,并对实现会计与统计核算的必备条件进行观点论述,为企业经济效益的发展提供了详细的参考依据。

高校会计与统计核算专业实践教学体系的探索

高等院校现阶段注重培养应用型人才.会计与统计核算专业是一门实践性很强的专业,要使学生具备较强的动手能力和综合运用能力,核心在于实践教学体系的构建.高等院校现有的实践教学体系在实施的过程中还有诸多问题,高校应从建设师资团队、革新实践课程设置、创新实践教学模式、建设校内外实践教学基地等多方面着手,建设有效的实践教学体系.

关于会计与统计核算的整合探讨

近几年我国社会经济得到了相应的发展和进步,这时国内企业的产业规模也不断扩大,大众物质生活不断提升,企业对于会计统计核算也提出了更高的要求。会计与统计核算是相对独立的个体,在目前的发展趋势下将会计与统计核算有效结合有着非常重要的作用。所以会计人员需要紧抓细节,打破传统会计核算方式,对相关资料充分掌握,为会计与统计核算的结合打下基础。

如何推进“双证书”培养模式下会计与统计核算专业的教学改革

“双证书”制是当前高职院校大力推行的一种人才培养模式，它体现了许多高职高专教育办学特色，而且符合高职高专的应用型高素质技能型人才的培养目标。本文通过对乌海职业技术学院在会计与统计核算专业推行“双证书”人才培养模式的现状分析，以此提出推进教学改革的思路，以提高学生的考证过关率和零距离就业的能力，增加高职学生的就业机会。

关于会计与统计核算的整合探讨

近年来我国经济增加飞快,此种情况使得我国各个行业的发展更为便捷,人们的生活质量也越来越高,但在一定程度上而言也为国民经济核算方面带来了新的挑战。会计核算与统计核算之间在传统意义上而言是各自分离的个体,但在当今社会中,此两种核算体系却需要融合一处,否则很难使该方面实现更大的突破。本文通过查阅相关资料,简要介绍了会计与统计核算整合的必要性,以及实现会计与统计核算的基础条件,以期能够为促进我国经济发展方面提供有价值的参考。