高校会计专业实践教学模式与考核方式探析

文中探讨了实践教学的目标和内容,建立了三位一体的会计实践教学体系。提出建立院(校)、系、室相结合的考核体系,通过运用以学生、教师为主体的实践教学考核方式,达到实践教学目的。

对深化高职会计专业实践教学改革的思考

高等职业教育是以能力为本位,以培养高级应用型技能人才为目的的教育,以适应社会需要为目标。高职会计专业要实现这一目标,必须不断提高教学质量,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,以培养学生岗位能力为主线,抓好实训、实习环节,加强实践过程质量的控制。

“互联网+”产学合作模式下会计专业实践教学改革

会计专业的特征决定了实践教学环节的重要性,但是当前的实践教学模式越来越不能满足人才培养的需要,而互联网的发展为会计专业实践教学提供了新思路。本文从“互联网+”的视角出发,对会计专业实践教学的模式进行了重新思考,提出“线上线下互补、产学全过程合作”的实践教学模式。该模式能够运用互联网这一工具沟通企业和学校,解决了当前会计专业实践教学的难题,能够有效提高会计专业人才培养的水平。

会计专业实践教学中存在的问题与对策

现在高校教育对发展应用型教育越来越重视,而会计专业教学重理论轻实践的现象依然存在。为适应市场需要,解决高校毕业生与招聘单位间的供需矛盾,高校必须加快推进会计专业实践教学改革。我们要建立会计理论教学与实践教学间的常态化联系机制,重新分配高校教育资源以提高实践教育在教学中的地位,强化实践教师队伍建设,充分发挥会计专业实践在高校教学与社会需求间的桥梁作用,培育满足社会需求的高素质毕业生。

“金课”理念下ERP沙盘模拟在会计专业实践教学中的应用研究

2018年6教育部部长陈宝生首次提出打造有深度、有难度、有挑战度的"金课",概念一提出就掀起了一场"课堂革命"。一直以来,高职会计专业的实践教学存在着知识点零散、授课方式单一、学生获得感和体验感较差等问题,本文依据"金课"理念,从参与式教学的角度出发,探讨ERP沙盘模拟对高职会计专业实践教学的促进作用,分析其在高职会计专业实践教学中应用的不足之处,并提出相应的改进措施。

职业院校会计专业实践教学师资配备研究

社会发展对会计专业毕业生的实践能力提出了更高的要求,因此,职业学校会计专业实践教学师资的配备也应与此相适应,使师资队伍的学历结构、知识结构、数量以及能力要求等方面更加合理、高效,将实践教学课程落到实处,并转化为学生实际能力的提高。

会计专业实践教学存在的瓶颈及对策

为解决当前会计专业实践教学所面临的学生顶岗实习机会少、"双师型"教师资源不足、传统实践教学无法适应市场需求等问题,本文提出了通过"基础实训"、"比对实训"、"综合实训"、"跨专业实训"四阶段构建会计专业实践教学模式,解决目前高校会计实践教学的瓶颈问题。

“就业为导向”的独立学院会计专业实践教学质量评价指标体系的构建——基于平衡计分卡的应用

在研讨平衡计分卡理论的基础上,以就业为导向、以能力为优先,以素质为本位,以国家职业技能标准为依据,从财务目标、客户目标(学生和用人单位满意)、内部流程(教学过程)和学习与成长四个方面来设计独立学院会计专业的实践教学质量评价指标体系,从而规范会计专业实践教学的教学过程,提高独立学院会计专业的实践性教学质量,提高学生就业竞争力和独立学院的社会信誉度。

会计专业实践性教学改革探讨

实践性教学是职业技术教育的特点,高职会计专业的主要目标是要培养具有一定的实践能力和管理能力的会计应用型技术人才。面对激烈的会计就业市场的压力,必须进行会计实践性教学改革,提高学生的实践动手能力。本文从分析目前我国会计专业实践教学现状入手,探讨会计专业实践性教学改革的措施。

VBSE在职业院校会计专业实践教学模式的实施

本文着重分享了虚拟商业社会环境(VBSE)跨专业综合实训平台在职业院校会计专业实践教学模式中的实施过程。

浅析高职院校会计专业实践教学

当前,各高职院校会计专业实践教学中存在着教学内容不能真实、完整和系统地反映实际工作内容、会计专业教师缺乏实际工作经验、实践教学活动的展开较难等一系列问题,同时会计实践教学的方法、手段、内容等也面临着新的挑战。丰富会计实践教学内容,建立仿真性、多模块的会计模拟实验,提高专业实训指导教师的实际操作应用能力,加快校外实训基地建设是会计实践教学创新的有效途径。

对会计专业实践教学的探讨

会计专业实践教学是将会计理论知识应用于具体会计实践的教学活动,通过实务教学,以增加学生的感性认识和实际动手操作能力。但目前会计学科的教学体系并不完善,积极探索会计专业实践教学,有利于会计专业学生更好地融入会计实践中。文章从实践教学的角度分析会计专业存在的突出问题,并针对这些问题提出解决对策。

谈会计专业实践教学方法

一、演示实验 演示实验是教师将会计实习内容通过计算机网络教室、会计教学软件与多媒体课件的辅助讲解结合起来进行的一种教学方法.教师可以利用会计实验教学软件,将编制凭证、记帐、编制报表等全过程演示给学生看,利用动画、图片、声音等形式制作多媒体课件,结合教师的讲授,使学生对会计核算的全过程有一个全面的了解.

ERP沙盘模拟企业经营在会计专业实践教学中的应用

本文介绍了集角色扮演、案例分析、任务驱动等为一体的一种体验式"游戏教学"方式——ERP沙盘企业模拟经营课程,就该课程在会计专业实践教学中的有效应用进行了探讨。

中职会计专业实践教学改革初探

中等职业教育的财务会计专业是培养中初级财务工作的专门人才,在今天倡导的"以职业技能"为主线的职教思想下,只有通过大量、科学、合理的实践性教学环节的训练才能培养出社会需要的具有一定的专业理论知识。

高职会计专业实践教学的实现途径探索

开展实践教学是实现高职教育目标的重要保证,本文以湖南水利水电职业技术学院经管系会计专业为例,从校内仿真实训、开展专业技能竞赛、开展兴趣小组活动、组织现场实习、改革毕业设计的环节、加强顶岗实习管理等多个方面,对高职会计专业实践教学的实现途径进行了探讨,对当前高职会计专业实践教学的开展具有一定的指导意义。

互联网时代下高等院校会计专业实践课程体系创新研究

随着互联网信息技术的高速发展与逐渐普及,在为我国会计行业的发展带来了前所未有的巨大机遇的同时,也给会计相关人员提出了更高的要求。高等院校作为培养会计专业人才的摇篮,势必要充分学习和吸纳互联网时代的重要精神,进行自我完善与自我发展,以培养出更多符合时代发展要求的会计专业人才。基于此,本文从互联网时代的对会计行业的影响出发,就现阶段我国高等院校培养会计专业人才、开展实践教学课程中的缺点和不足之处进行深入分析,并有针对性的提出解决策略,以推动互联网时代下高等院校会计专业实践课程体系的创新与发展。

对中等职业教育会计专业实践教学的探讨

目前中等职业教育中的会计教学,只重视学生掌握的会计理论知识,而忽视实践操作能力的培养和基本技能的传授。这样就会造成学生应变能力差,缺乏分析问题、解决问题的能力,具体表现为财会专业的毕业生不能很快适应实际工作的需要,刚刚走上工作岗位的学生自身发展受到很大限制。因此,如何搞好会计专业实践教学,是目前中等职业教育会计专业所面临的问题。

开展会计专业实践教学问题及对策研究

任何一门应用型学科,只有紧密结合实际,才能使科学发展更有生命力。开展高校会计专业实践教学,提出在教学中应充分了解社会需求,培养社会需要的人才,使实践教学工作最终能够落地。在整个教学工作中,提高教师实践教学能力是工作的重心,并加强校内实训环境及校企合作模式,从而真正的提高学生的专业技术水平及综合素质,增强学生的社会适应能力,为今后走向社会打下坚实的基础。

基于校企合作的高职会计专业数字化实践课程教学改革探索——以常州纺织服装职业技术学院会计专业为例

高职会计专业是一个应用性很强的专业,在高校信息化建设背景下,会计专业实践课程数字化建设将成为现阶段教学改革的重点。依托校企合作,企业专家参与人才培养,联合开发教学软件,共同建设实验实训基地,携手搭建企业网络平台,能更好的实现与职业岗位对接,实现会计职业综合实践能力培养。