商业伦理与会计职业道德建设案例分析

本文以金通灵科技集团股份有限公司(以下简称“金通灵”)审计案例为研究对象,深入分析该案例中所涉及的商业伦理问题和会计职业道德的缺失。通过对金通灵财务造假行为的详细剖析,旨在揭示商业伦理与会计职业道德在企业治理中的核心作用,探讨商业伦理与会计职业道德在企业运营中的重要性,以及如何加强企业商业伦理道德建设,提高会计人员职业道德水平,从而防范类似事件的发生。同时,也希望为其他企业提供有益的借鉴和启示。

会计人员职业道德教育融入人才培养路径

会计人员职业道德规范是会计人员应遵循的基本行为准则,将其融入会计人才培养全过程,既是立德树人的根本要求,也是国家政策法律的具体落实,更是课程思政建设的重要内容。本文认为,在会计人才培养的过程中,将会计人员职业道德教育入文本、入课堂、入人心、入行为,有利于提高会计人员职业道德修养,提升人才培养质量,推动整个会计行业健康高质量发展,促进整个社会诚信体系的建设。

将《会计人员职业道德规范》融入会计人才培养的理解与思考

财政部2023年1月印发《会计人员职业道德规范》,对会计人才培养提出了指导性和规范性的要求。如何理解这些规范要求,文章提出了强化与《规范》相关知识的覆盖、增加会计人才对《规范》的认识、设计与《规范》相关的会计人才实践活动、培养会计人才对于《规范》要求的实际操作能力、量化融入培养会计人才效果等具体措施及评估标准。

会计职业道德建设的逻辑、症结与着力点——基于组织文化视角

目前,已有文献对会计人员职业道德建设的问题、原因和对策做了深度探索,但缺少从组织文化视角去探究这些问题及其成因。会计人员职业道德建设实践虽已取得显著成效,但同时还存在诸多问题,会计人员“三坚三守”职业道德规范的提出与践行也正是要解决这些问题。实际上,基于组织文化视角,“三坚三守”的落地过程就是一个典型的文化建设过程。文章旨在明确组织文化建设中的“三坚三守”职业道德建设逻辑,聚焦“三坚三守”从理念、制度转化为行为习惯的症结所在,进而按照推进会计职业道德先“内化”再“外化”的着力点逐步将“三坚三守”转化落地为会计人员的日常行为习惯。

新时期会计人员职业道德建设问题分析与建议

会计人员职业道德水平直接影响经济工作的效果,为了发挥会计工作的自律性,规范其在社会经济工作中的行为,文章从“主观”认知和“客观”环境两方面入手,从不同角度、不同维度对新时期会计人员职业道德的现状进行分析,并提出相应的改进措施与建议。

会计职业道德教育与职业教育融合研究

2023年财政部新《会计人员职业道德规范》的发布,为在职业教育中开展会计职业道德教育提供了新的契机。本文认为,应紧跟当前会计专业课程思政教改的趋势,将会计职业道德教育与会计专业课程思政进行深度融合,实现在人培方案、教学方法、评价标准等多层面的贯通协调,从根本上改善会计职业道德教育在职业教育中长期存在的薄弱状况,推动职业院校会计人才培养的高质量发展。

会计职业道德教育与高职会计人才培养

职业教育轻视职业道德教育及缺失影响了合格高技能人才的培养。本文以高职会计人才的培养为例,提出职业道德教育是职业教育中的素质教育,并分析了会计职业道德教育培养的若干路径。

新时期我国会计职业道德建设中存在的问题及其对策研究

在经济不断发展的新时期,会计的重要性日益突出。对整个会计行业有着重要信誉支柱作用的会计职业道德,是维持会计行业良性发展的重要元素。因此,对会计人员进行职业道德建设是十分必要的。文章首先介绍会计职业道德的内容,然后阐述我国会计职业道德建设的必要性,接着分析我国会计职业道德建设中存在的问题,最后提出新时期我国会计职业道德建设的建议,希望可以推动我国会计行业健康发展。

高职会计人才培养中职业道德与法治教育存在问题及对策

目前,会计人员职业道德缺失现象较为严重。因此,应对我国会计人员的职业道德现状进行分析,根据高职会计人才培养中重视专业知识传授和专业技能培养、忽视职业道德培养与法治教育的问题,在重新认识会计职业道德与法治的关系的基础上,探讨强化高职会计职业道德和法治教育的对策。

从“三坚三守”再谈铁路系统会计人员职业道德建设

2023年1月12日,财政部印发《会计人员职业道德规范》,把会计人员职业道德规范概括为“三坚三守”,从会计人员自我约束、履职尽责、职业发展三个维度对会计人员的社会公德、法律法规、职业责任、履责能力等具体内容上提出了更为明确的职业道德要求,强调“坚”与“守”两个关键行为。作为铁路会计工作者,本文拟从内涵、意义、实践三个方面探讨推进会计人员职业道德规范的建设工作,期盼能对铁路会计人员职业道德规范建设、会计信息质量的不断提高和铁路行业的高质量发展贡献自己的一份力量。

智能财务背景下的商业伦理与会计职业道德

智能财务转型背景下,财务部门的组织架构、运作流程、智能技术应用等方面均发生着深刻变革,但企业智能财务实践中,普遍存在对伦理和道德考量滞后于技术和模式创新的现象。基于此背景,文章深入探讨了智能财务背景下商业伦理与会计职业道德面临的新挑战、新机遇。在挑战方面,智能技术应用维度的挑战主要包括AI的黑盒化、RPA应用风险、会计人员专业胜任能力不足等问题;数据维度的挑战主要体现在数据资产化过程中的伦理问题和大模型使用中的数据泄露风险。机遇方面,文章认为智能财务的发展无论是对商业伦理中的企业伦理和制度伦理,还是在会计信息系统的输入、处理、输出环节,都带来了前所未有的改善机遇,企业应危中寻机、化危为机,确保在追求效率和创新发展的同时,不触碰伦理和道德的“红线”。

会计职业道德教育融入会计人才培养理论意涵与实现路径

党的二十大报告指出:“育人的根本在于立德”。财政部发布的《会计人员职业道德规范》,在核心要义上体现了对中华优秀“独知”文化的赓续与传承,分层勾勒了会计职业“自律、履职、创新”的价值诉求。将会计职业道德教育融入会计人才培养是推动会计人才培养高质量发展的动力源,是促进公民道德职业化教育的助推器。本文提出从“嵌入”到“植入”、从“渗透”到“迁移”、从“内化”到“融合”的会计职业道德教育融入会计人才培养的实现路径,助力会计人才培养高质量发展。

关于会计职业道德缺失的原因分析及对策研究

文章旨在分析会计职业道德缺失的原因,并提出相应的对策。通过对相关文献的查阅和分析,发现会计职业道德缺失的主要原因包括外部行为环境的影响、会计人员整体素质偏低、企业会计职业道德建设的滞后等方面。社会变革导致了利益观念的变化和道德冲突的出现,职业环境中的利益冲突和职业压力也对会计职业道德产生了影响。为了解决这些问题,提出了净化社会环境、完善会计管理制度、全面提高会计人员的整体素质等对策。

高质量推进会计人员职业道德建设的思考

2023年,财政部印发了《会计人员职业道德规范》(以下简称《规范》),这是我国首次制定的全国性的会计人员职业道德规范。党的十八大以来,我国加快了社会信用体系的建设步伐,为适应经济发展的新形势,会计人员必须不断提高职业道德水平。基于此,本文介绍了我国会计职业道德的发展历程,阐述了加强会计人员职业道德建设的重要意义,剖析了《规范》的核心要义,并就如何高质量推进会计人员职业道德建设提出了几点建议,旨在进一步优化会计人员的执业环境,提高财务数据质量,为数智化经济的健康发展保驾护航。

会计法规视角下会计人员职业道德建设研究

会计法规视角下提升会计人员职业道德建设,能够维护行业声誉,保障财务信息准确性,降低财务风险,提高会计人员业务素质,营造良好的团队氛围。通过分析发现,目前会计人员职业道德缺失的原因主要是会计人员职业道德素养不高、组织内部文化和环境不佳,以及会计行业执法和监管机制不完善。为更好地提高会计人员职业道德建设,应改善会计行业社会环境,推进诚信社会建设;健全法律体系,完善会计职业道德监督体制;强化会计人员职业道德意识,提高自身综合素养。

我国会计人员职业道德建设问题研究

会计职业道德所指的是在进行相关会计职业活动中,工作人员必须遵循、体现的会计职业特征,以及按照职业行为准则和规范来进行工作的能力。随着当前我国改革开放的日益深入和社会主义市场经济的进一步发展,会计工作在方方面面所体现出来的价值受到人们越来越多的关注。但是会计职业道德失范所造成的负面影响也越来越突出,为了确保会计工作在具体价值方面的充分体现,加强会计人员职业道德建设的重要性也较以往更强。本文对当前我国会计人员职业道德建设之中的问题,以及改进的措施进行了探讨。

会计学专业课程思政教学改革与实践--以商业伦理与会计职业道德为例

当前,我国经济进入新的发展阶段,正在由高速增长向高质量发展转变。在新的发展要求下,会计学专业课程思政建设对于实现专业课程价值引领、适应经济健康发展、提高会计人员道德标准的要求具有重要作用。但在课程思政与专业知识具体融合过程中,存在彼此割裂、方法单一、考核僵硬等问题。为此,本文结合会计学专业特点,以商业伦理与会计职业道德课程为例,设计会计学专业课程思政教学的具体方式,并根据会计学专业的特点和培养目标,提出会计学专业课程思政建设的具体建议。

中国传统文化在会计职业道德教育中的运用

当前高校教育普遍的教学目标是为社会培养高技能“人才”,却往往容易忽略对人才“德”方面的重点培养,尤其对于会计专业的人才,高校按照课程大纲和固有人才培养计划完成教育任务,向社会源源不断地输送人才,但反观当下的各大企业,虽然不断加强内部控制,依旧无法避免财务舞弊。究其原因,最主要的是对会计人才职业道德教育浮于表面,法律法规只能对会计人才的外在行为产生一定约束,而借助中国传统文化却能加强会计专业人才道德修养的内在约束。文章就我国会计职业道德教育现状进行了探讨。

会计人员职业道德建设的实践困境与破解路径研究

2023年2月,财政部首次制定全国性的《会计人员职业道德规范》,提出“三坚三守”来推进会计人员诚信建设,把职业道德建设作为会计人员教育培养的首要任务。“三坚三守”即“坚持诚信,守法奉公”“坚持准则,守责敬业”“坚持学习,守正创新”。新形势下,会计人员职业道德建设面临很多新挑战,文章首先指出会计人员职业道德建设的意义所在,然后分析职业道德建设的实践困境,提出了几点破解建议。

文化视角下我国会计职业道德建设的现状及改进建议研究

会计人员承担着生成和提供会计信息、维护国家财经纪律以及经济秩序的重要职责。加强会计人员职业道德建设对于提高会计工作水平和会计信息质量,加强社会信用体系建设,推动经济社会高质量发展具有重要意义。随着我国发展质量稳步提升,经济实力再上新台阶,企业走上了多元化业务发展之路。这不仅意味着需要更完善的会计相关法律法规,更精细化、智能化的财务管理与会计核算,也对会计人员的工作能力和职业道德提出了更高的需求。因此,如何有效地强化会计职业道德建设是文化视角下会计行业内部亟待解决的问题。2023年,财政部制定印发了《会计人员职业道德规范》(以下简称《规范》),这是我国首次制定全国性的会计人员职业道德规范,也使得文化视角下会计职业道德建设成为社会关注的焦点。文章针对文化视角下我国对会计职业道德的需求、会计人员职业道德的缺失现象以及会计行业职业道德建设的路径进行探究,期望能够提供可靠的参考价值。