高职高专会计基础课程教学改革——会计从业资格考试取消后

在会计从业资格证(以下简称会计证)考试取消前,高职高专会计专业开设的"会计基础"课程更多地体现出考证导向。2017年,会计证取消后,本课程应当回归到教学的本质中,在教学目标、教材编写、教学内容等方面应当重新调整,以利于课程教学。

应用型本科院校基础会计课程教学与会计从业资格考试的融合

在应用型本科高校为地方经济发展培养应用型人才目标的基础上,从课程目标、课程教材、教学计划、教学方法和考试题目训练等方面采取措施,使会计从业资格考试和基础会计课程教学融合,同时还要注意防止出现重解题能力轻理论素养和重灌输轻启发的偏差。此项改革,有利于提高学生会计从业资格考试的通过率和学习基础会计课程的积极性,也有利于提高基础会计课程的教学效果。

完善会计从业资格考试制度的建议

2005年3月我国实施了新的《会计从业资格管理办法》（以下简称《办法》），明确了国家实行会计从业资格考试制度，即会计从业资格的取得，必须参加由有关部门组织的会计从业资格考试，并且考试成绩合格。这一规定对加强会计从业资格管理，提高会计从业人员的职业道德素质和业务素质，增强会计执业能力都起到了积极的作用。但是从近两年的执行情况来看，笔者认为该制度中尚有需要修改和完善的地方。

高职会计专业课程改革与从业资格考试对接的探讨

从我国会计从业资格考试形式入手,分析高职学生从业考试通过率低的原因,提出高职会计专业课程改革与从业资格考试对接的对策。

从业资格考试与电大省开课程建设对接研究——以《财经法规与会计职业道德》为例

文章阐述了广西电大省开课程建设的必要性和《财经法规与会计职业道德》课程性质,在分析会计从业资格考试《财经法规与会计职业道德》课程特点和电大教学特点的基础上,介绍了该网络课程建设的设计思路和课程建设情况,并提出了课程完善设想和方向。

关于会计从业资格考试中存在的问题与思考

我国的会计从业资格考试中存在着主管部门各自为政、考生素质参差不齐、培训机构素质参差不齐等现象,笔者提出了全国统一管理、严格要求、有针对性开展培训、严格培训机构的资质审查等设想。

案例题解答——会计从业资格考试辅导之四

每年的会计从业资格考试，只有《财经法规》出案例题，30分。许多参加考前辅导培训班的学员反映，案例题太难，不知道从何着手，希望重点讲解。参加统一组织阅卷的教师也反映，案例题得分率太低，已成为应试学员能否取得会计从业资格考试合格证书的关键所在。本人从事《财经法规》教学与辅导多年，下面就以2001。

“双证制”教育模式下如何提高广西高职财会类专业会计从业资格考试通过率

探讨广西高职财会类专业“双证制”教育模式现状，从学生自身以及教学两方面分析广西高职财会类专业会计从业资格考试通过率低的原因，提出提高广西高职财会类专业会计从业资格考试通过率的策略。

改进《会计基础》考试用书的几点建议——对湖南省会计从业资格考试学习丛书《会计基础》的几点建议

湖南省会计从业资格考试学习丛书编委会根据财政部2008年新公布的会计从业资格考试大纲重新编写了《2009年度会计从业资格考试学习丛书》,笔者结合最近几年的考前培训情况,拟对湖南省会计从业资格考试学习丛书《会计基础》存在的一些问题提出建议。

基于会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革分析

就目前而言,我国会计资格从业考试已经实行无纸化考试形式,学校要顺应考试模式的改变,高职院校会计专业资格证考试需要转变教学模式,改变传统的教学模式,转变传统教学思想。文章主要从高职院校会计教学不足之处、会计从业资格考试新模式的高职院校会计教学改革分析这两个方面进行阐述,为高职院校会计教学改革提供合理的参考意见。

会计从业资格考试电算化发展方向探讨

按照财政部会计从业资格考试有关规定，会计从业资格考试科目的内容为财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化（或者珠算五级）三个科目。其中，财经法规与会计职业道德、会计基础为笔试、闭卷；初级会计电算化采用计算机考试、闭卷并提前于其他两门考试科目进行考试。如果电算化考试不合格，即使参加其他两门科目的考试，也不可能获得会计从业资格证书。会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称，是用电子计算机代替人工记账、算账和报账，

对2010年江苏省会计从业资格考试的几点思考

我国会计从业资格考试实行“统一领导，分级管理”的原则，江苏省会计从业资格考试在教材建设、无纸化考试、报名管理、考试管理等方面还存在一定的不足之处，尚需进一步完善才能与江苏本省的实际情况相适应。

解读2010年会计从业资格考试新大纲

新修订的大纲标志着我国会计从业资格考试管理又进入了一个崭新的阶段,一方面从历史发展看,最早的关于会计从业资格管理的规章是1990年的《会计证管理办法（试行）》。到1996年7月19日正式公布成为《会计证管理办法》,从1997年1月1日起执行。

会计从业资格考试的新变化及建议

新的《会计从业资格管理办法》对会计从业资格考试制度进行较大改革,对于考生提出新的要求。结合会计从业资格考试的新规定,详细分析了"变化"内容,提出一些具体参考建议。

提高高职会计从业资格考试通过率的建议

会计从业资格考试改革大大降低了会计从业资格考试的通过率。本文通过分析高职会计类学生会计从业资格考试通过率低的原因，提出几点建议，

会计从业资格考试新模式下高职院校会计教学改革的探析

由于目前在进行会计资格从业考试时,我国采用的是无纸化的考试新模式,在这样的背景下,高职院校在会计专业教学中需要加强对其的改革和完善,才能更好地促进教学成效的提升,更好地符合目前上机考试的新模式。而且现在不光是机考的问题,关键在于从今年起,初级会计实务的考试内容已经发生变更,增加了第一章、第七章、第八章的内容,减少了一些内容。因而为了适应会计考试新模式的同时培养更多的人才。本文就如何实现高职院校的会计教学改革提出了几点浅见。

谈主要经济业务的计算——会计从业资格考试辅导之二

《会计基础知识》这门课程，除了供产销三个主要经济过程的经济业务必须熟练掌握外，还必须掌握错账更正、银行存款余额调节表的编制，材料按实际成本计价的方法以及报表的编制。这些也是会计从业资格考试的重点所在。

会计从业资格考试改革对中职会计教学影响探析

会计从业资格证书是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证。近年来,会计从业资格考试不断改革,相对于中职学生来说,如不能及时调整,必将导致通过率下降。本文从会计从业资格考试的改革入手,分析并总结其对中职会计教学的影响。

基础课程教学与会计从业资格考试对接初探——以宁波教育学院成教学院会计专业为例

成人高等教育会计专业基础课程教学与从业资格考试普遍存在脱节、基础课程教学方法滞后以及学生考证意识淡薄等问题,拟从教学计划、教学大纲设置、课程内容整合、教学方法提升等方面着手改进,从而有效解决"考证难"问题,实现会计专业基础课程教学与会计从业资格考试的良好对接。

基于会计从业资格考试角度谈《会计基础》教学体会

目前中职学校突破会计专业面临的困境,强化会计专业学生就业保障以及提升学生竞争力的有效途径即考取会计从业资格证书。随着会计从业资格考试政策的变化,考试难度不断加大,不仅给学生带来了困扰,也给教师带来了挑战。本文根据北京市会计从业资格考试的现状,结合自身的教学经历,探讨了会计基础的教学方法。