《会计分岗位实训》项目化课程改革与实践

在充分开展专业调研的基础上,开发《会计分岗位实训》项目化课程,打破"学科性"课程体系,按照"岗位→技能→模块→项目"的思路,构建项目模块化课程体系,调整课程标准,采用项目化教学,创新项目课程教学质量评价模式,使之更加贴近企业实际的会计业务处理,能提高学生处理会计业务的综合能力,培养学生的岗位角色意识和分工协作意识,提高学生对岗位的适应能力与就业能力。

《会计分岗位实训》项目化教学改革与实践

在充分开展专业调研的基础上,开发《会计分岗位实训》项目化课程,打破"学科性"课程体系,按照"岗位→技能→项目→任务"的思路,构建项目任务化课程体系,调整课程定位,采用项目化教学,创新项目课程教学质量评价模式,使之更加贴近企业实际的会计业务处理,能提高学生处理会计业务的综合能力,培养学生的岗位角色和分工协作意识,提高学生对岗位的适应能力与就业能力。

岗证课训赛融合的会计分岗位实训改革与实践

会计是一门实操性非常强的专业,在教学过程中不仅要关注学生理论知识的掌握情况,更要锻炼学生利用会计知识解决实际问题的能力。《会计分岗位技能》实训作为会计专业的核心实践类课程,如何将"岗证课训赛"五位一体融入教学中,构建以培养岗位技能为核心的教学实施方案,是本文探索的重点。

会计仿真实训刍议——会计分岗位实训模式

会计分岗位实训教学是为了实现会计专业理论教学与实践教学充分融合,达到全方位培养学生专业素质的目的而采用的一种教学模式。会计分岗位实训教学可以比较好地改变会计实践教学环节的薄弱状况,能全面、综合、系统地培养学生的学习能力和实践能力。

就业导向下独立学院会计分岗位实训教学探讨

会计是一门实务性较强的学科，会计分岗位实训不仅要求学生掌握各不同岗位会计处理的基本知识，更加注重分析问题、解决问题的能力，激发学生主动参与经济管理的意识，为学生零距离就业打好基础。这些正与独立学院培养应用型人才的办学理念不谋而合。本文从目前独立学院会计分岗位实训教学的现状出发探讨其改进建议。

财务分岗位综合实操课程中混合式教学模式的应用

随着经济的发展和社会的进步,财务管理在企业运营中的地位日益突出。为了满足企业对财务人才的需求,提高财务教育的质量,混合式教学模式在财务分岗位综合实操课程中的应用逐渐受到关注。这种教学模式结合了线上与线下的教学优势,旨在提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。文章结合当前财务分岗位综合实操课程教学的实际情况,提出了应用混合式教学模式的“四结合”策略,并从制作优质的教学资源、设计合理的实际操作项目、完善课程学习组织与服务以及优化考核评价方式等方面提出了具体的方法措施。

基于应用型人才培养模式下《财务会计课程实习》教学改革研究

随着高等教育的全面深化改革,应用型人才的培养已成为各高等院校普遍关注的热点问题。大数据、人工智能、移动互联、云计算、物联网、区块链等新技术在会计工作中的初步应用,智能财务、财务共享等理念以及财务机器人等自动化工具逐步推广,现代企业对高技能会计人才的需求越来越多,同时对其要求也越来越高。本文通过阐述《财务会计课程实习》传统会计手工账与会计分岗位实践教学模式的区别,采用问卷调查的方式,分析会计分岗位实践教学模式在《财务会计课程实习》中的教学效果,提出会计分岗位实践教学模式在应用型本科高校会计教学中的必要性。

会计电算化专业实践课程的建设

本文主要论述了会计综合实训、电算化会计实训、会计分岗位实训的内容、组织及考核方法,通过系列实践课程的建设,加强学生对会计理论的理解、基础方法的运用和基本技能的训练,达到理论教学和会计实践的统一。