对非平衡系统理论引入会计学研究若干问题的思考

非平衡系统理论是相对于平衡系统理论而言的,平衡系统理论包括系统论,控制论和信息论(通常称为“老三论”)三大流派。它产生于本世纪40年代,我国从50年代以来就注意对它的研究。进入80年代以后,会计学界人士把它引入了会计学研究领域,并形成了会计学中的一些新观点,如:会计信息系统论、会计控制论等。 随着科学的发展,人们在逐渐认识和完善平衡系统理论基础上,又提出了非平衡系统理论,此理论从60年代出现后,发展速度很快。目前,形成耗散结构理论、协同理论和超循环理论(通常称为“新三论”)三大流派。

我国会计学研究中的不良倾向

最近几年来,我国会计学研究取得了引人注目的成就,在肯定巨大成就的同时也应看到在会计学研究中存在的问题。下面笔者就会计学研究中存在的不良倾向,斗胆略陈管见,不妥之处,尚望识者指正。笔者认为,我国会计学研究中的不良倾向,可大体归纳为下述几个方面。一、把会计职能和作用夸大化、理想化、简单化,用不切实际的主观愿望代替实事求是的科学态度。在这方面表现最为突出的是某些会计原理教科书对会计职能、任务和作用的表述。例如有些教科书讲,“会计的基本职能是反映和监督,此外,会计还具有决策、预测、计划、组织等职能。”

关于提高办学经济效盆的几个问题——在省教育经济学、教育会计学研究会1990学术年会上的讲话(要点)

辽宁省教育经济学、会计学研究会在这里举行换届会,同时,还要讨论研究会的下一段工作,这标志着我们研究会的工作,跨入一个新的阶段,将对辽宁省教育事业的发展与改革起到更大的推动作用。方才,纯山主任就教育与经济关系一些理论问题,对研究会今后工作的开展,讲了很好的意见,希望同志很好研究、落实。

第三节 会计学研究

'七五'期间,广西的会计科学研究是在学习、宣传、贯彻《会计法》和深化经济体制改革的新形势下进行的。到1990年底,广西会计学会的团体会员由1985年底的11个增加到33个。

二十年来中国会计学研究的国际表现分析

本文运用文献计量学方法,以2019年SSCI数据库所收录的26种会计学期刊为测算视角,对20年(2000—2019)来中国大陆学者在国际会计学核心期刊所发论文进行分析研究,揭示中国会计学研究的国际表现及其背后的原因。

优化会计学研究生课程体系的建议

在我国第一个百年目标实现之际,第二个百年目标已经开启,为实现社会主义现代化强国,推动高等教育特别是研究生教育的高质量发展是不可或缺的。根据国家对研究生教育工作的要求,也应在国家高质量发展的背景下,围绕高精尖科技攻坚和前沿领域进行学科及课程体系调整,为国家培养高层次人才,服务于中国特社会主义科学教育事业的发展。基于上述主旨思想,应对现有研究生课程体系进行补充和完善。首先是进一步完善思政课程体系,推进课程思政建设,进一步将思政课程、课程思政、学术诚信、伦理和道德、心理健康等,纳入必修课体系;并对所有研究生开设论文写作必修课,在现有课程体系中,增加体育美育和劳动实践教育相关授课内容;最后,将相关科类接近的课程予以合并,将区别较大的课程内容予以分设,且应打通科类接近的课程之间的壁垒,既便于学生选课,也便于授课师资拓宽备课基础,实现教学相长的目标。

浅析我国会计学术研究热点——基于核心学术期刊论文关键词的词频分析

选取3种会计类核心学术期刊,对其2004～2008年间发表的论文进行统计和分析,探讨会计学的研究方向与发展动向,重点采用词频分析方法对文献的题名进行分析,揭示会计学科的热点研究领域和会计学术研究特点。

会计学与经济学研究的交叉与融合

一、为何会计学研究要和经济学研究进行交叉与融合?Ball和Brown于1968年发表的第一篇实证会计论文“An empirical evaluation of accounting income numbers”,不仅开启了会计学实证研究范式的先河,事实上也开启了真正意义上的现代会计学术研究。他们创新性地将会计报表中的盈余数字与股票收益率联系起来,证明了会计盈余信息的有用性,有力地回击了当时学术界和实务界关于“会计盈余信息到底有没有用”的激烈争论。

会计学研究的变迁与发展

本文首先按照时间顺序回顾了改革开放以后会计学的研究发展.其次,重点对于目前会计学研究的现状进行了评价.最后对于当前会计学研究中的若干问题提出了建议.

数字化与会计学研究:新理论、新问题与新方法——“数字化与会计:重构未来”国际学术研讨会会议综述

数字化重新定义了社会运行、企业存在的形态、商业模式等等。数字化对会计的影响,全面且彻底,包括资产的存在形态、资产价值及其确定、会计确认与计量、财务报告及其信息传递、会计信息的社会作用等;进一步,会计在社会运行中的地位与作用也在被逐步改写。我们需要深刻认识到,数字化是必然趋势。建设发展数字化时代的会计,需要在实践中提出问题,在学术研究中总结形成新的理论,在政府部门中规范相关准则,从而共同更好地为社会高质量发展提供支持。

我国会计学硕士研究生教育存在的问题及改革构想

本文分析了目前我国会计学硕士研究生教育在培养目标、培养质量、课程设置、教学教材等方面存在的问题,并针对会计学硕士研究生教育面临的形势变化和挑战提出相应的改革构想。

会计学专业研究生差异化培养模式与机制研究

随着国家经济转型升级,会计学专业研究生传统教育方式亟待改变和创新,会计学术型与应用型研究生教育的出现,使得我们必须在会计学专业研究生培养领域探索差异化的模式与机制。对于学术型会计学研究生我们应更多地倾向于探索科学前沿的学术培养模式,并构建相应的学术研究机制;而对于应用型会计学研究生则更多地倾向于会计实践教学为主的项目培养模式,并配以相应的项目教学机制。

基于“社会责任”理念的会计学硕士生创新型人才培养模式研究

在目前大多数企业履行社会责任意识不强的情况下,立足新形势的社会经济发展实际需求,在总结国内外会计学硕士研究生培养的实践基础上,探讨将社会责任理念融入会计学硕士研究生创新型人才培养中,对会计学硕士研究生的能力定位、培养目标、培养方案等进行研究。

会计学专业研究生差异化培养效果分析与对策研究——以江西省为例

会计学研究生教育作为我国会计高等教育结构中的最高层次,是在本科教育的基础上培养高层次会计专门人才的教育,在培养会计创新性人才中有着决定性的意义。本文通过对江西省会计学专业研究生进行差异化培养之后,通过问卷调查方式对其培养效果进行了一定程度的了解。问卷调查得出的数据揭示出一些在差异化培养过程中存在的问题,并据此提出相应地会计学差异化培养的完善对策。

会计学研究应推介参考文献列示制度

近年来我国会计国际化的呼声日高,我国会计在与国际惯例接轨方面已取得了长足进步,顺应和促进了深化改革、扩大开放的伟大事业。但与此同时,当我们审视会计学研究本身,却发现与国际惯例还相去甚远。

对比较会计学研究中几个问题的思考

比较会计学是一门年轻的会计科学。在世界范围内,比较会计学的产生与发展,以大量问世的比较会计学论著为标志;在中国,也有一些会计学者对比较会计学进行了有益的探索。最近,中国会计学会把比较会计列为重点课题。笔者不揣浅陋,将对比较会计学研究中的几个基本问题的思考列示如下。

基于“社会责任”理念的会计学硕士研究生课程体系探索

对会计学硕士研究生课程体系进行改革,将"社会责任"理念嵌入会计学硕士研究生的培养中来,从而增强他们的社会责任意识,是高级会计人才培养的重要内容。该文首先阐述将"社会责任"理念嵌入会计学硕士研究生课程体系中的必要性,然后分析了目前会计学硕士研究生在课程体系设置上存在的问题,并提出了相应的改进措施。

会计学硕士研究生群体特征及其学术创新能力提升路径研究

如何提高会计学硕士研究生的学术创新能力,是培养高端会计人才、促进经济社会高质量发展、提高现代会计服务业水平需要解决的关键问题。本研究遵循因材施教原则,以H大学会计学硕士研究生群体为样本,在分析该群体典型特征及其对学术创新能力影响的基础上,提出了强化会计学硕士研究生学术创新能力培养的具体措施及实现路径,以期有效提升会计学硕士研究生的学术创新能力及培养质量。

“万众创新”背景下会计学硕士研究生培养研究—基于北京服装学院视角

本文通过剖析目前我国会计学硕士研究生在培养中存在的问题,同时结合社会调查,分析我国高级会计人才应具备的能力,分别从培养目标、培养过程、质量评价体系等方面对我校会计学硕士研究生的培养模式进行了构建,并提出相应的改进建议。

对会计学科学属性的一点浅见

会计学科学属性问题,五十年代就在学术界争论过,然而至今没有得到统一的认识。究其原因之一就是对什么是会计学没有一个统一解释。我认为会计学是以马列主义、毛泽东思想的政治经济学、辩证唯物主义为指导,研究会计的产生和发展、会计理论和方法、会计组织和技术的一门经济管理科学。会计学的科学属性是由这门科学的性质和任务决定的。一提起一门科学的属性,人们过去普遍认为它或是具有自然属性,或是具有社会属性,两者不可兼得。但是,由于生产的高度发展,科学的巨大进步,技术的迅猛提高。