领军人物与跨学科研究团队合作的研究

分析了在大科学时代领军人物所具备的素质,如何培养领军人物,领军人物如何带领团队前进,进一步分析了科研人员缺乏领军素质,不能进行跨学科综合研究的原因,并借鉴企业管理知识员工的成功经验,剖析领军人物如何带领团队进行跨学科研究。

会计学科发展之认识

会计学科定位是寻找其在整个学科系统中(自然科学学科和社会科学学科)的坐标或归属。会计学科孕育并诞生于数学,成长并得益于经济学,逼近并归属于管理学。经济社会演变是会计学科发展的现实动因,会计学科学术贡献是其发展程度的重要标志,会计学科的领军人物及团队是其发展的形象大使。本文是笔者对会计学科发展和演变的概论。

2012-2015年国家科技进步奖(创新团队)获奖项目分析及启示

作为我国科技创新的主体力量之一,创新团队在建设创新型国家的过程中发挥着越来越重要的作用。2012年,国家在科学技术进步奖中设立创新团队奖励评审组,针对性设计制定了评价标准和评价指标体系,坚持高标准、少而精的评审原则,每年奖励不超过3个创新团队。至2015年,共有12支团队获得了奖励。

教学团队建设“3441”模式的实践研究——以南京财经学校为例

南京财经学校以会计专业、计算机和公共基础课程三个市级优秀教学团队为研究点,在教学团队的建设上进行了积极的探索,形成了＂3441＂的运行模式。所谓＂3441＂模式指的是：以学科、专业为基础的三个市级教学团队建设;名特教师、学科带头人、优秀青年教师和教学新秀的四级梯队建设;名专业、名课程、名教材、名师为核心的＂四名工程＂建设;一条贯穿团队成员个人专业发展的线路。一、以市级优秀教学团队建设为抓手,

团结进取的重庆工商大学会计学院

重庆工商大学会计学院是学校办学历史最早的学院之一。学院设有会计系、财务管理系、财务与会计实验室、财务与会计研究中心（所）等教学科研机构。现有会计学、财务管理和审计学三个本科专业，会计学和资产评估两个硕士点（2015年会计学开始招收专业硕士），ACCA、CIMA两个特色专业方向。会计学专业、财务管理专业分别是国家级特色专业和重庆市市级特色专业，会计教研室教学团队、会计学教学团队均是重庆市优秀教学团队。

国家级一流专业 会计学

西藏民族大学会计学专业始于1962年西藏公学的会计科。1965年西藏公学更名为西藏民族学院,开设会计中专教育,1985年开设会计大专教育,1998年开办会计学本科教育。2008年会计学专业被确定为西藏自治区重点学科。2010年经教育部批准为国家级特色建设专业。2011年开始招收"中国少数民族经济"硕士点下的"民族地区财务问题研究"方向硕士研究生。2015年被批准招收会计学专业硕士(MPACC),2019年被批准招收会计学学术型硕士,2020年被批准招收会计学专业硕士(MPACC)非全日制研究生。2019年会计学专业被批准为国家级一流专业建设专业。该专业教学团队现有教育部新世纪优秀支持人才1人,教授8人,副教授8人,注册会计师4人,高级会计师、高级审计师4人,博士4人,其中6人为西藏自治区会计领军(后备)人才,14人为硕士生导师,形成了一支结构合理、实战能力突出、教学科研成果丰硕的"双师型"教学队伍。

吉林工商学院省级特色专业简介 会计学

吉林工商学院会计学专业创办于上世纪50年代，是吉林工商学院办学历史最久、社会声誉较高、就业竞争力较强、专业方向明确的专业之一。2007年开始创办本科专业，2011年被批准为吉林省“十二五”省级特色专业建设点。经过几代人的共同努力，会计学专业教学科研团队日臻成熟完善，

建名师工作室 展职教新风采

一、职业教育名师工作室建设的优势 （一）名师工作室以名师为核心,融教学、科研和师培为一体,互为补充,相得益彰。由于名师都是经过多年的学术积淀,在省内外具有影响的领军人物,都是教学、科研的强手,以名师为主导带领教学团队进行学科建设和科研,并在教学和科研中言传身教,培养青年教师。

运营商应向初创公司学习

据德豪国际会计师事务所（BDO）最近发布的报告显示,全球领先的电信公司认为,2016年对他们业务构成最大威胁的是来自新对手的竞争。在这样一个快速变化的行业,今天的初创公司在未来5~10年成为市场的领导者并非无稽之谈。为了避免市场份额的进一步流失,传统电信企业必须从内部打破自己的商业模式。