海南省财政厅关于印发 《海南省会计审计专业服务机构营业收入上规模奖励管理实施细则》的通知琼财会规[2022]16号

各会计师事务所、资产评估机构:为推动我省会计审计专业服务机构高质量发展,全面提高服务经济社会发展能力,根据《海南省人民政府办公厅关于印发海南省促进经济高质量发展若干财政措施的通知》(琼府办[2021]65号)、《海南省财政厅关于印发海南省促进经济高质量发展资金管理办法的通知》(琼财建[2021]961号)规定,制定了《海南省会计审计专业服务机构营业收入上规模奖励管理实施细则》,现印发给你们,请遵照执行。

会计审计专业硕士教育中虚拟仿真技术应用创新

会计审计专业硕士学生特点发生变化、信息时代会计业务虚拟化、纯文字案例教学遭遇困境和专业硕士教育目标发生变化都在倒逼当前会计审计专业硕士教育中虚拟仿真技术的应用与创新。经统计发现,181所MPAcc和MAud院校的虚拟仿真技术应用呈现严重二级分化,其中48%在会计教育中完全未涉及虚拟仿真技术。借鉴已建成的25家会计相关国家级中心的经验和核心特色,对于会计审计专业硕士教育中的虚拟仿真技术,重点应在会计案例资源设计与共享、软件与数据库自主研发以及硬件设备为全时空资源共享提供物理支持等方面进行创新。

高职院校会计与审计专业就业需求调查分析

为初步了解高职院校会计与审计专业的就业需求现状开展此次调查。调查对象为随机选择的用人单位。调查内容主要包括就业岗位、需求人数和薪资待遇调查,就业环境和岗位素质调查,人才供求、职业资格和人才性别调查。调查发现高职院校会计与审计专业就业需求状况处于供求基本平衡状态,据此提出了可行性建议。

高职院校会计与审计专业“三进三出”人才培养模式创建

钟山职业技术学院经济系会计与审计专业通过8年的探索与实践,创建了注重实践能力的"三进三出"人才培养模式,取得了良好的应用效果。本文对"三进三出"人才培养模式进行了总结。首先介绍了"三进三出"人才培养模式的基本思路,其次总结了实施"三进三出"人才培养模式的五项工程。最后对创建"三进三出"人才培养模式的初步成效进行了总结。

高职会计与审计专业“三进三出”人才培养模式实习质量保障的研究——基于江苏省、南京市48家会计师事务所的问卷调查

本文首先对《钟山职业技术学院经济系会计与审计专业学生实习单位问卷调查表》进行了问卷分析,在此基础上,对"三进三出"育人模式进行了评价,并提出了提高高职院校会计与审计专业实习质量的建议和意见。

高职会计与审计专业“订单式”人才培养模式的运行机制探究

依托甘肃林业职业技术学院会计与审计专业"订单式"人才培养的成功实践,对高职会计与审计专业"订单式"人才培养模式的长效机制进行了研究。归纳并总结了高职会计与审计专业"订单式"人才培养模式的运行机制和实施效果。

会计与审计专业教学评估后的整改和建设研究

研究SJ职业学院会计与审计专业教学评估后的整改和建设,不仅对SJ职业学院会计与审计专业具有一定的参考价值,同时还可起到抛砖引玉的作用,促使更多业内人士重视这一问题,在这一领域进行更加深入的研究。本文根据专家组评估意见和SJ职业学院会计与审计专业的实际情况,为该单位教学评估后续工作的安排提出了三点具体建议。

高职会计与审计专业《计算机应用基础》课程的教学改革与探索

本文从培养目标、课程设置、教学内容、教学模式等方面入手,介绍高职院校结合会计与审计专业特点、构建以职业能力为核心的计算机应用基础课程的教学改革与探索。

会计与审计专业整体课程改革与研究

本文通过对会计与审计专业环境现状进行了分析,对会计、审计人才需求情况进行了调查和预测;并在调查、分析和预测的基础上,提出了该专业人才培养规格及其所具备的知识与能力结构;根据本专业人才培养目标的要求,提出了与专业培养目标相适应的课程结构。

高职会计与审计专业职业素养教育课程体系的优化

高职会计与审计专业必须加强培养学生良好的职业道德、敬业精神、职业意识、沟通协调能力、文化素质和人文精神。为此，在优化课程体系的过程中，可以采取优化相关文化基础课教学内容，增设职业素养教育系列课程，丰富始业教育和职业生涯规划课程内容。增加社会实践的时间和内容，为专业课增设职业素养教育目标和要求，以及加强职业仿真训练等措施。

高职高专教育对人文素质培养探析——以会计与审计专业

以会计与审计专业为例,探析该专业人文素质缺失的不良影响和培养建议,并相应提出建立人文素质评价体系。

对高职院校会计与审计专业“订单式”人才培养模式实施程序的探索

依托甘肃林业职业技术学院会计与审计专业"订单式"人才培养的成功实践,总结归纳高职会计与审计专业"订单式"人才培养模式的实施程序。

高职会计与审计专业教学改革的探索与实践

针对高职会计与审计专业实践性很强的特点,在对高职会计与审计专业进行教学改革的探索实践时,必须再造该专业的教学模式,优化课程体系,以保证培养目标得以顺利实现。

基于仿真模拟的会计与审计专业实践教学体系的重构与实践——以安徽审计职业学院为例

注重实践能力的培养,转变传统的人才培养方式,培养应用性高素质技能型的人才是现阶段高职院校人才培养的目标。本文针对高职院校会计与审计专业实践教学的现状,提出重构仿真模拟的会计与审计专业实践教学体系,以期对该专业人才培养有一定的参考价值。

高职会计与审计专业职业素养教育课程体系的优化

随着我国经济的不断发展,市场经济对会计和审计人才的需求量不断上升,我国许多高校专门针对会计与审计专业教育进行了一定的课程优化,高职院校也对会计与审计专业教学工作进行了相应的改善,从而提升了教学效率,培养更多会计与审计专业的技能型人才。本文研究高职院校会计与审计专业职业素养教育课程的改革和优化有关措施,仅供参考。

高校会计专业审计课程的教学模式

随着我国经济的快速发展,会计专业已经成为了各大高校中的热门专业,而审计课程在会计专业中则是占有很重要的地位。审计课程能否有效的开展关系到我国经济人才能否得到充分的培养。本文就当前高校会计专业审计课程教学过程中出现的问题进行了描述,并经过合理的分析,提出了课程的教学模式。

电视媒体经济管理类节目对审计专业发展的影响研究——以CCTV-2为例

近年来,随着经济的不断升温,与经济相关的专业也在持续发展,电视媒体经济管理类节目也如雨后春笋,纷纷破土而出。CCTV-2(央视财经频道)作为一档水准较高的财经频道,为了适应受众的需求,不断地开设新的栏目,融入新内容,注重对经济形势的分析与展望,以及对市场风向的预测。同时,其播报的主要内容与所传递的信息对经济相关专业教学有借鉴意义。本文将着重论述电视媒体经济管理类节目对会审计专业的影响,主要以央视财经的经济管理类节目为主,进行剖析与解答。

农广校“会计统计与审计”专业教学改革初探

农广校“会计统计与审计”专业教学改革，应从确定新型培养目标；创新教材、创新教学；强化实习；拓宽知识面增强竞争力等方面出发，适应科技创新和社会发展的需要。

审计专业人才需求分析

随着市场经济和科学技术的不断发展,社会对于审计人员的素质和工作能力的要求不断提高。但目前审计人员层次结构不够合理,技能操作型审计人才短缺。审计人才市场对人才"质"的需求,已经由"查错防弊"型转向"复合型"审计人才需求。