“互联网+”经济背景下会计教学优化分析

互联网作为第三次工业革命的产物,近些年来已经形成了成熟的发展体系,与之相关的计算机技术更是不断更新。但是从客观的角度分析,“互联网+”经济背景下也需要学校进一步提高规避风险的能力。尤其是在会计教学方面,学校需要在合理利用互联网技术及平台的同时,注意规避“互联网+”经济背景下潜在的财务风险。本文主要在“互联网+”经济背景下,围绕学校会计优化策略展开分析,总结有助于提高学校会计教学工作的措施。

如何利用情境教学法优化会计课堂教学

会计专业的课程专业技术性强,学生所使用的教材又基本是以文字为主,既抽象又难以理解,加上当前中职学生学习素质普遍下降,导致会计专业的教学只有少部分学生能消化理解。为此,本文探讨在课堂上尝试使用情境教学法,将枯燥的问题趣味化,提高学生的思维能力,增强学生学习的主动性与自信心,从而提高教学效率。