对高职会计教学方法改革的初探

高职会计教学的关键不仅仅是传授,更重要的是以人为本的激励、唤醒和鼓舞。在会计教学中多用"提问式教学方法""、小组互动式教学方法"等多样化的教学方法是实现对学生激励、唤醒和鼓舞的目的,调动学生学习的积极性和主动性,增强学生对教学的"参与"意识,不断提高会计专业学生的职业能力的重要方法。

基于网络环境的会计教学方法探究

新型教育环境对会计教育提出新的要求,即:会计教育要转变教育思想、更新教育手段,探究新的教学方法,推动信息技术与会计学科课程的整合,培养学生的创新精神和实践能力。本文试图对新型教育环境下的会计教学方法进行探究。

会计教学目标与会计教学方法

通过对高等教育会计教学现状的分析,明确了应用型本科院校会计教学的目标,并探讨了促使目标实现的会计方法的选择,指出教师的勤奋和用心是实现培养目标的关键,提出了会计教学的时空观和全局观。

新会计准则对会计教学方法的影响与对策

新企业会计准则的发布,对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求,也对会计教育理念和会计教学方法带来了巨大的影响和冲击。新会计准则的实施对现行会计教学方法的影响体现在对会计专业教师、学生专业应变能力的培养、动手能力的培养以及学生专业素质的培养等方面。改进现行教学方法,应更新会计教学观念,注重实践教学环节,提高学生解决实际问题的能力,加强会计职业道德教育,完善会计职业判断,将职业判断贯穿整个会计教学,使学生树立职业判断意识,养成职业判断的思维习惯,以适应市场经济多变的要求。

学习方式对会计教学方法选择影响

会计教育应采用何种教学方法才能更好地适应会计职业的需要一直是国内外会计教育界所研究的焦点。美国会计教育改革委员会在1990年的报告中曾指出：会计教育的目的是帮助学生成为独立的学习者以及培养他们在以后职业生涯中继续学习的能力。一直以来，教育界都在不断尝试寻找更为接近会计教育目标的教学方法。在这一尝试中，

无纸化考试下会计教学方法改革浅探

根据财政部相关政策文件,会计从业资格考试自2010年起在全国范围内逐步采用无纸化考试模式。无纸化考试模式与传统的有纸化考试模式相比具有无可比拟的优越性。为方便考试,考试题型从以前的主观题改为以各种客观题呈现。表面上题目变得更简单,但实际通过率却不容乐观。

会计教学方法改革初探

一、目前会计教学方法的现状 目前，大多数高职会计专业的教学效果并不是很好，学生对于较难理解的会计理论和繁琐的会计计算以及会计分录掌握不熟练或根本就弄不明白，仅靠死记硬背，会计考核成绩自然不佳。其主要原因是：

论会计教学方法

会计教学方法是完成会计教学任务的手段。教师要全面熟悉和掌握有关的会计教学方法。本文结合现代会计工作实践要求 ,面向本世纪及会计环境的变化 ,对会计教学方法进行了探讨。

“学以致用”——也谈会计教学方法的改进

文章认为在会计教学方法上应结合学科特点,综合运用多种教学方法,并结合自身特点开展有创造性的启发式提问,以充分调动学生的学习积极性,最大限度地提高会计教学质量。

基础会计教学方法适用性思考

基础会计教学是会计系列教育活动的开端,上好这一课程,能为学习者后续学习会计专业课程夯实基础,打开通路。但在教学实践中,往往存在一定的教学误区,包括"应试教学法、机械教学法、简模教学法"等。这些教学方法割裂知识点之间内在联系。

高等职业教育会计教学方法的应用与思考

高等会计职业教育是一种新型的职业教育形式,随着我国经济环境和教育环境的变化,会计教育的内在格局也发生了深刻的变化。在新形势下要提高会计教学质量,培养合格适用的会计人才,会计教学方法的应用和选择,不仅要坚持"以德为先、就业导向、能力本位和学做合一"职业教育原则,还要充分考虑人才培养定位、职业特点、教学对象、教材和教学内容等方面因素,努力培养出适应经济社会发展需要的高技能应用型会计人才。

会计教学方法探讨

会计教学在对于职业中专学生来说是比较难接受的一门课,学生基础薄弱接触专业性质的课程有些困难,针对这些现状根据几年的教学经验总结会计教学中的一些方法,把教学当中一些大家常用的教学方法与所讲课程结合,使学生更容易的去接受理论知识。

职业教育会计教学方法探究

职业教育会计教学方法影响着会计教学的效果、教学水平的高低、学生能力的强弱。本文从当前职业教育会计教学的现状出发,思考选用职业教育会计教学方法的原则,进而结合实际提出改进会计教学方法的建议。

基于能力培养的高职会计教学方法改革探讨

本文从高职会计课程教学实践现状出发，对“教学做”三位一体化教学方法的基本内涵、主要作用、具体内容进行深入探讨，提出了课程教学方法改革中理论教学与单项实训教学同步结合；分岗实训与综合实训相结合；手工账实训与电算化实训相结合；校内模拟实训与校内真账实践相结合等“四个结合”，为培养具有鲜明高职特色和较强实践技能的高职会计专业应用型人才提供了有益探索。

高等职业教育会计教学方法的实践与思考

本文结合案例、互动式、强化训练这些教学的方法对高等职业教育会计学习方法进行了深入的实践和思考。

浅谈高职高专成本会计教学方法改革

在高职高专职业教育中,传统的教学方法需要改革和创新,本文就目前成本会计教学中存在的问题给予指出,并且提出相应的改革建议。

建立会计实践室 改进会计教学方法

大学会计本科的教学方法十分陈旧,严重脱离实际。目前,改革会计学科体系的争论也不联系相应的教学方法,不利于建立起科学的、行之有效的学科体系。因此,研究如何改进教学方法,很有必要。本文从实际出发,从“建立会计实践室”和“改进实习方法”两个方面来谈会计教学方法的改革。一、改革会计教学方法是社会的需要无论会计学是属于什么性质的科学,但就其归类来说。

试析会计教学方法

经济越发展，对会计人才的需求越高，按照培养会计人才的目标，为了提高会计教育的质量必须重视会计教学。

改进会计教学方法 提高学生创新能力

面对中职学校学生的实际．如何切实搞好基础会计教学．是现实中急待解决的问题。一、刷新教师教学观念是奠定创新思维的基石 创造性人才的培养需要有创造性的教师来培养．只有我们的教师在教学中真正树立了创新的意识，学生的创造意识才能得以培养．其创造个性才能得以张扬。

中等职业学校会计教学方法之我见

教学是师生结合在一起的双边共同活动，教学方法，既包括教师的教法，也包括学生的学法，是教师教与学生学相互协同以完成教学任务的方法。由于会计教学任务的多面陛、教学对象的差异性，在教学中，只有同时注重教师“教”的方法和学生“学”的方法，使教师“教”与学生“学”相互协同，才能取得最佳的教学效果。