中职会计人才培养和会计教育改革

随着经济的发展和社会的进步,中职会计人才的培养和会计教育改革日益受到重视,传统的教育模式已经不能满足当前社会对会计人才的需求,需要采取一系列措施来改善中职会计教育。因此,该文将围绕中职会计人才培养与会计教育现状展开详细分析与讨论,并对当前会计人才应具备的基本要素展开阐述,最后在此基础上深入探讨中职会计人才培养和会计教育改革的策略,以供参考。

国外高等商科教育与会计教育改革对我国审计教育改革的启示

一、国外高等商科教育发展趋势和会计教育改革中应关注的问题 1．高等商科教育的国际认证标准 国外高校为了增强学校竞争力，都努力寻求国际认证，以此提升学校的国际学术地位和知名度。而国际认证要看是否国际公认，才能确立为学校追求的目标。

中加本科会计教育改革比较研究

加拿大莱思布里奇大学为迎接新世纪的会计职业挑战而进行了试验性本科会计教育改革,其改革方针综合了会计教育中的基础教育、技术操作和实践三个方面的内容,强调本科会计教育应以增强学生的知识和技能为目的。我国的会计教育工作者也在探索自己的改革之路。通过两国本科会计教育改革的比较得出一些有益的启示。

从职业判断视角谈我国大学会计教育改革

随着我国会计标准与国际惯例的接轨,越来越多的会计事项需要会计人员的职业判断来进行处理,会计人员职业判断水平的问题日显紧迫。通过对调查问卷结果的分析得出:目前我国传统的教育模式存在诸多问题,已不能适应会计专业学生职业判断能力培养的需要,需要对其进行全面的改革,会计专业学生职业判断能力的培养应贯穿于教材、教学和实践等各个环节中。

论教学型大学的会计教育改革

笔者认为,我国会计教育的改革和发展面临严峻挑战需要教学型大学结合我国经济发展阶段性和会计教育实际,认真反思会计教育存在的种种问题,更新教育观念,寻找高等会计教育健康、可持续发展的良好途径。

我国会计教育改革的三个切入点

本文针对我国会计教育改革面临的问题 ,在调查研究的基础上 ,提出了我国会计教育改革的三个切入点 :对会计专业在校生的教育、对会计从业人员的后续教育和对会计教育者的再教育并展开论述。

美国会计教育改革综述及其启示

美国会计教育改革的进程很大程度上代表着国际会计教育改革的发展趋势。美国的会计理论研究与会计实务水平一直处于世界领先地位,这与其先进的会计教育水平和会计人才培养体系密不可分。本文从各个时期美国会计教育所面临的经济社会背景出发，将美国会计教育的改革进程逐渐展开。

论21世纪中国会计教育改革

笔者认为作为培养会计人才的高等院校为适应知识经济发展的需要,会计教育应从六个方面来个根本的转变。

基于科学发展观的会计教育改革研究——如何通过会计学科精品课程建设解决毕业生的就业问题

精品课程建设是实施《高等学校教学质量与教学改革工程》的重要组成部分,研究会计学科精品课程建设有着积极的现实意义。本文从多个方面对此问题进行了阐述。

经济环境、教育目标与会计教育改革

目前,如何改革会计教育以适应不断发展、变化的经济活动的需求,是会计理论界、教育界和实务界共同关心的话题。本文拟从经济环境、教育目标的分析入手,探讨会计教育改革的发展方向。

基于知识经济条件下的会计教育改革研究

知识经济使得会计环境发生了巨大的变化,对会计工作提出了新的要求,进而对21世纪会计教育产生了深刻的影响。基于知识经济条件这一背景,在相关文献回顾的基础上,分析了我国高等会计教育存在的若干问题,进而结合实际,提出进行会计教育改革的相关对策。

基于财务共享中心的会计转型与高职会计教育改革探讨

在财务共享中心兴起和发展的背景下,共享财务、业务财务和战略财务的三位一体财务管理模式兴起,传统会计岗位面临转型,也对高职会计人才的培养教育提出了更高要求。文章通过对基于财务共享中心的会计转型背景和现状的深入分析,努力探索高职会计教育改革的合理思路,从培养目标定位、课程体系重构和培养模式优化等方面展开讨论,以期为会计转型下的高职会计人才培养质量的提升提供合理化建议。

会计人才培养和会计教育改革问题研究

会计人才培养与教育改革问题研究已经成为我国人才强国战略的重要组成部分,本文从五个方面提出会计人才培养与会计教育改革的思路和具体建议,为我国会计人才培养和教育改革提供借鉴,以加快人才培养和教育改革的步伐。

知识社会的建构主义教育——中国会计教育改革的新视角

知识革命对现代教育提出重大的冲击和挑战,而建构主义学习理论为教育变革实践指明方向。知识经济社会环境下的中国会计发展,需要基于建构主义的会计教学,培养能够创造性地解决中国经济与社会改革实践中复杂的结构不良性问题的高级会计人才。

论我国会计教育改革的切入点

针对我国会计教育改革面临的问题,在调查研究的基础上,提出了我国会计教育改革的三个切入点: 对会计专业在校生的教育、对会计从业人员的后续教育和对会计教育者的再教育,并展开论述。