期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于4+2+3培养模式的会计专业本科毕业设计探索与实践 被引量:1
1
作者 计方 赵宝云 陈婉丽 《大学教育》 2020年第2期30-32,共3页
针对会计学专业本科毕业设计质量下滑的影响因素,课题组提出4+2+3培养模式,从夯实写作基础、培育科研功底入手,到加强专业训练与写作模拟,再到分类写作实践,最后辅之以管理体制的改革。课题组改进培养方案,将创新创业教育理念融入培养目... 针对会计学专业本科毕业设计质量下滑的影响因素,课题组提出4+2+3培养模式,从夯实写作基础、培育科研功底入手,到加强专业训练与写作模拟,再到分类写作实践,最后辅之以管理体制的改革。课题组改进培养方案,将创新创业教育理念融入培养目标;调整课程体系设置,体现应用型大学的办学宗旨;改革毕业设计的模式,引入多样化的毕业设计类型;完善激励考评机制,促进师生在毕业设计中主观能动性的发挥。通过以上模块,层层递进,力求在毕业设计环节培养学生的科学精神,体现学生的创造性思维和创新能力。 展开更多
关键词 会计本科毕业设计 创新创业教育 4+2+3培养模式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部