建构主义理论在会计案例教学中的应用

文章以建构主义理论为会计案例教学研究的理论基础,以建构主义的知识观、学习观、课程观、教学观和评价观为指导建立会计案例教学体系。

浅析会计案例教学

文章从会计案例教学的意义、特点、作用入手 ,探讨案例教学在会计教学中的运用。

会计案例教学初探

笔者从事会计教学多年,在长期的教学实践中,体会到会计案例教学法是会计专业教学的一种行之有效的教学模式,有助于实现“以发展学生为本”的教育目标。对于激发学生的创造思维,提高学生分析问题、解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点。

论对会计案例教学的正确认识

案例教学存在的一个主要问题是学生对案例教学缺乏正确的认识。本文主要讨论了案例教学的特征、理念与优势以及在案例教学过程中,学生应该树立的学习态度,以提高案例教学的效果。

会计案例教学中的问题及对策

目前案例教学法在会计专业教学中得到了广泛的运用,但在案例教材、教学组织、师资力量、教学手段等方面还存在问题,需要采取相应的措施,进一步加强改革,完善会计案例教学法,提高教学质量。

浅谈会计案例教学中的案例选用

案例教学法作为以企业实例和学生参与为主导的教学方法,是在会计专业教学改革不断深入的过程中摸索出来的,是对传统会计课堂教学的一次革命。但会计案例选用能否达到预期的教学效果,成为教学中的关键和难点。笔者结合教学实践,对会计案例教学中的案例选用谈几点看法。

会计案例教学中引入“博客”教学的思考

会计教学一般采用案例教学法,该方法在实践和研究中都取得了一定的成效。随着教学改革的深化以及创新型会计人才培养的需求,会计案例教学还存在很多不足之处。笔者针对存在的问题,结合教学实践,提出在会计案例教学中引入＂博客＂教学,认为＂博客＂是实施案例教学的有效工具．是课堂教学的有效延伸。

高校财务会计案例教学探析

文章阐述了高校财务会计案例教学的必然性,认为财务会计案例教学应该在满足一定原则的基础上,按照教育的培养目标和教学的性质、任务,按教学计划和教育规律有条不紊地进行。

高职高专院校会计案例教学中的问题及改革措施

本文分析了目前高职高专院校会计案例教学存在的问题,并提出了会计案例教学改革的思路,以期对高职高专院校的会计教学改革有所裨益。

会计案例研究探析

（一）案例研究的类别Yin（1988）认为案例研究是进行社会科学研究的主要方法之一。当面对“怎样做”和“为什么”等现实中正在发生的问题时，案例研究是最适当的研究方法。Eisenhardt（1989）认为，案例研究有三方面的优点：一是有助于创建新理论。在案例研究过程中，研究者可能会以更开放的心态看待研究中获得的大量数据以及案例材料与现有文献的矛盾，更有可能产生新理论。

学生视角:会计案例的学习方法

教学由"教"与"学"两方面组成。研究学生的"学"具有重要的意义。从学生视角看,会计案例的学习过程是灵活运用会计原理解决实际问题的过程,主要包括个人分析、班组讨论、撰写会计案例报告三个阶段。每一阶段都有不同的学习方法。

浅议三维式会计案例教学存在的问题及改进

三维立体式案例教学模式是以培养学生创新精神和实践能力为基点,从不同的角度和层面构筑理论教学、实践教学、思维教学三维立体空间,使教学各主体之间相互衔接、相互融合、层层递进,形成良性循环的教学模式。该教学模式最大的特点是其重在培养学生的创新性和解决实际问题的能力,因此将三维式案例教学模式引入实践性要求非常强的会计学科教学中就成为当前会计教育改革的重要内容。

会计案例实验教学法初探

本文对会计案例实验教学方法的优点和缺点作了分析,对适用我国高等院校的会计案例实验教学进行了设计,旨在抛砖引玉,提高我国高校会计教育的效果。

高职院校会计案例教学研究

对高职院校的学生来说,获得实用技能、培养职业能力是至关重要的。因此,引进案例教学势在必行。案例教学作为会计教育的创新方式并没有统一的模式,大致分为准备、讨论和报告三个阶段。案例教学法对教师提出了更高的要求。

应用会计案例教学提高高职高专课堂教学质量

应用会计案例教学应从做好设计方案开始,处理好案例与教学大纲规定内容的衔接以及教师和学生在教学过程中的关系,并实施教师角色的转换、选择适合的案例、合理进行学期安排的组织规划。同时,还应遵照做好案例教学的准备工作、阅读分析会计案例、讨论会计案例和总结归纳会计案例的步骤。

开设会计案例教学专题的构想

案例教学一直是高等院校会计学专业教学的薄弱环节,也是高等院校会计专业毕业生实践动手能力较差的主要原因。为了解决学生就业困难,提高实际工作能力,在会计学专业教学计划中增设"会计案例专题"课程就成为一种合理的选择。

会计案例教学法的运用

作为现代教学方法之一的案例教学法,为传统教学方法注入了新的活力,也为培养应用型会计专门人才提供了一个有效的途径。结合会计专业课教学实践,分析了会计案例教学法的优势、组织实施和教学环境。

新建本科院校会计案例教学中的问题与思考

会计案例教学法是一种行之有效的提高学生综合素质的教学方法。目前关于会计案例教学的文献很多,但针对新建本科院校的会计案例教学的研究成果还很缺乏,本文从新建本科院校会计案例教学的现状出发,指出新建本科院校会计案例教学中存在的问题,并提出了相应的对策。

会计案例教学的思考

本文针对当前会计教学工作中存在的内容上理论与实际脱节，规则与现状错位，教学方式上以应试教育为主忽视对学生实际工作能力培养等问题，提出在我国会计教学工作中应系统地采用案例教学法，并结合本人案例教学的实践对会计教学案例的编写、会计案例教学的实施谈了一些自己的看法。