基于项目任务式教学法下进行的会计电算化实训课程改革探究

本文从中职会计电算化实训课程的特点和教学目标入手,结合多年的实训课程教学经验,以优化中职会计电算化实训课程教学效率、提升中职学生综合职业技能为导向,进行基于项目任务教学法下的课程改革探究。重点阐述了项目任务教学法在会计电算化实训课程整体设计及教学中的具体应用。

分岗位能力培养在《会计电算化实训》课程中的运用

《会计电算化实训》是高职会计专业一门核心技能课程，使学生在毕业时能胜任企事业单位会计电算化核算岗位工作是本课程的主要目标。而在现行教学中传统教学模式占主体而忽视了对会计电算化岗位职责的教育和对会计各个岗位操作技能的培养与训练，致使产生学生在校《会计电算化实训》课程学习较好却无法适应企事业分工合作下的工作岗位之怪现状。本文结合笔者所在学校《会计电算化实训》课程教学改革情况，介绍了分岗位教学模式在本课程中的具体运用。

高职会计电算化实训探索

高职电算化实训是培养学生综合职业能力的重要环节。开展单项实训和综合实训需要认清实训内容和目标,然后调整实训内容并着力解决实际工作中的一些问题。笔者通过探讨改革实训教学内容、实训教学组织形式、实训教学手段、实训教学评价体系,为高职应用型、复合型和创新型人才培养进行实践探索,提出了自己的认识和建议。

基于项目任务式教学法下进行的中职会计电算化实训课程改革探究

本文从中职会计电算化实训课程的特点和教学目标入手，结合多年的实训课程教学经验，从优化中职会计电算化实训课程教学效率，提升中职学生综合职业技能为导向，进行基于项目任务教学法下的课程改革探究。重点阐述了项目任务教学法在会计电算化实训课程整体设计和教学中的应用。

基于“课堂—项目—取证”三维联动模式下会计电算化实训教学研究

当前会计电算化实训教学中存在三大主要问题:第一,着以教师为主导,学生操作问题频出;第二,学生实践力不佳,会计职业能力弱;第三,一人一机式教学,学生无沟通协作。为有效解决上述问题,本文进行了基于"课程—项目—取证"三维联动模式教学创新尝试,将课程内容仿真化、课程形式项目化、实训服务学生取证这3个方面做了有机串联。通过3个步骤具体12个环节来实施的新模式实训教学取得了初步收效,激发了学生的探究性学习能力,培养了学生职场人的基本素养,提升了学生就业从业竞争力、提升了教学团队的整体水平。

会计电算化实训课程中分岗教学的运用

现行会计电算化实训教学中传统教学模式占主体而忽视了对会计电算化岗位职责的教育和对会计各个岗位操作技能的培养与训练,致使学生无法良好适应企事业分工合作下的工作岗位.笔者通过相关课题实施,介绍了所在学校会计电算化分岗实训课程的教学改革情况及分岗位教学模式在本课程中的具体运用.

“会计电算化实训”项目教学改革的探讨

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次。如何更好地培养和提高会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题。文章依据某院会计电算化专业开展的"会计电算化实训"项目教学实践过程,探讨了项目实训教材建设和实践教学模式改革的必要性,寻求在仿真职业环境中提高会计专业学生熟练操作商用财务软件能力的途径,以期真正实现高职教育的"教学做合一"的目标。

会计电算化实训教学改革的探讨

会计电算化实训教学是会计电算化专业的重要教学环节。目前,会计电算化实训教学存在软件维护困难、教学管理复杂、实训资料不系统等问题。通过开发B/S架构的会计实训软件改革实训模式,可以更好地实现教学目标。在这个过程中,要注意密切结合企业实际、紧跟新技术发展、整合学校人力资源等方面的问题。

关于应用型本科会计电算化实训课程教学的思考

会计电算化实训是应用型本科院校会计、财务管理专业的重要实训课程。其教学的效果对专业发展和学生就业将会产生非常大的影响。本文首先阐述了国内应用型本科院校会计电算化实训课程教学的诸多现状,提出了其教学中存在的实训教学与理论教学不协调、实训教师、学生及课时安排不合理、教学设备严重不足等问题及相应的改进措施,希望能为相关的院校提供帮助和借鉴。

中职会计电算化实训课堂教学的实效性探讨

会计电算化属于会计学和计算机科学技术相互结合到一起的一种新型学科。会计电算化实训教学其实是一个有的严峻挑战和不断探索的环节,实施中等职业技术教育的主要目的是为了培养专业性人才,提升学生的综合素养以及职业技能。当前,最关键的一方面便是提升会计电算化实训课堂教学的实效性。文章主要分析中职学校会计电算化实训课堂教学中存在的相关问题,同时结合实际情况制定完善的对策,以此实现会计电算化实训课堂教学实效性的提高。

广西开放大学召开继续教育会计实训平台建设推进会

为进一步推进继续教育会计专业综合实践环节教学改革工作,广西开放大学于2021年5月31日召开了继续教育会计实训平台建设推进会,教务处、教育技术中心、继续教育学院等相关部门负责人、文理学院继续教育会计专业负责人及相关课程责任教师参加了会议,会议由文理学院副院长韦览恩主持。项目实施方广州科赛安信息科技有限公司张胜银经理及相关工程师通过腾讯会议系统参加推进会。会上,项目实施方介绍了广西开放大学会计电算化实训项目实施计划,与会代表对整体实施计划进行了深入讨论,并落实了责任与分工。会议重点沟通讨论了继续教育会计本科、专科综合实践及会计信息系统课程题库资源的建设等相关教学内容。

中职生会计电算化能力培养与应用

现代会计工作的重心是对会计信息的运用,因此,手工模拟实训和电算化模拟实训是相辅相成、不可缺少的。中专学生在理论水平比不上大学生,因而,要有立足之地,必须体现出实际动手操作能力,而证书是最好的说明。

高职院校会计专业人才培养模式的探索与实践

学报学报,学术报道,理应主要刊发各科学术研究的成果;但因学报的服务对象主要是高等院校的广大教师,因此探讨教育教学工作经验、体会的文章,也不能不适当刊发若干。但是,近年此类经验体会之类的来稿实在太多,而本刊版面又有限制,故编辑部作出以下决定:一、此类稿件的刊发率严格控制在二十分之一以下;二、此类稿件不再附加"摘要"、"关键词"、"作者简介"等等内容。恳切希望广大作者和读者理解并配合我们的工作。

高校会计专业教学与创业教育的结合

将高校会计专业教学与创业教育结合对于提高会计专业学生的素质,培养学生的创业精神和创业能力具有重要意义。但单一的会计教学模式,导致高校会计专业实践不足,学生综合能力偏低,就业、创业比较难等。如何推动高校会计专业教学与创业教育相结合,实现教学与实践的深度融合,是高校会计教育的一个新课题。