问题导向教学的应用——以本科会计专业《会计相关法规》课程为例

《会计相关法规》课程中法规的零散性、多变性、强制性与学生要获得的解决会计实践中遇到的具体问题的能力产生了矛盾,问题导向教学的特点对于解决这类矛盾有独特的优势。通过突出学科针对性和应用策略,提出具体的应用方法,使会计专业学生解决具体会计问题的能力得以提升。

高校专业课思政改革探析——以《会计相关法规》课程为例

高校专业课不仅承载着专业知识传授的重担,而且肩负着价值塑造的任务。如何有效地开展高校专业课程思政改革成为必须解决的问题。以《会计相关法规》课程为例,开展专业课程的思政改革,应深入挖掘课程的思政融入点,高度重视教师思想素质和专业素质的同时提升,并全方位多角度尝试开展课程思政改革。