思政元素融入会计综合模拟实训课程实践教学改革探究

会计综合模拟实训课程作为会计专业学生实践技能培养的重要环节,其教学效果直接关系到学生未来从事会计工作的能力。在新时代背景下,将课程思政融入会计综合模拟实训课程,不仅可以提升学生的专业技能,还能有效培养学生的政治素养和职业道德。本文探讨了课程思政与会计综合模拟实训课程融合的必要性、契合点、设计思路及实施策略,以期为新时代会计人才培养提供有益参考。

基于AR技术的《会计综合模拟实训》课程教学改革分析

为了适应现代社会技术变革的速度以及企业对会计人才的实际需求,AR技术因能将真实世界与虚拟对象结合,构造出一种虚实结合的空间,而在教育领域越来越受到重视。通过分析高职《会计综合模拟实训课程》在教学中的作用和现存的问题,从教学目标、教学内容以及教学模式三个方面提出基于AR技术的高职会计综合实训课程教学改革思路,希望能为该门课程教学目标的落实做出些许贡献。

会计综合模拟实训教学模式研究

随着我国市场经济的不断完善和科学技术的发展,社会对人才的需求呈现出多元化的格局,培养本科应用型人才的关键环节就是加强学生的实践操作能力,因此,会计教学内容必须紧密联系实际,理论与实践相互渗透,强化实践性教学。

高职院校《会计综合模拟实训》教材改革的创新探索

会计综合模拟实训课程是高职院校会计学等专业的主干课程之一。提供一本好的《会计综合模拟实训》教材,提高会计学等专业学生的实际操作能力,实现零距离上岗就业,适应社会的变化是当前会计教育必须解决的重大问题,因此有必要对高职院校《会计综合模拟实训》教材进行改革创新。

对高职院校会计综合模拟实训课程的探讨

高职院校会计综合实训课程的建设一直是会计实训教师探索的一个重点领域,由于会计学的专业实践性比较强,为了能够使学生毕业后实现零距离就业,各职业院校都加大对该实训课程的重视力度,本文试从会计模拟实训室的配置等五个方面进行探讨。

《会计综合模拟实训》课程教学的几点课后反思

《会计模拟综合实训》课程是财会类专业学生的一门必修课,这门课程重实践、重操作,如何将这门实用性很强的课程讲好、做好,是值得我们反思的。本文就实际教学中进行的课后反思,通过思考提出了在《会计综合模拟实训》课程教学中的几点建议。

混合式教学在高校会计综合模拟实训中的应用

为了提高会计专业教学质量,文章首先分析了会计综合模拟实训开展混合式教学的重要性,然后阐述了混合式教学在高校会计综合模拟实训中应用的设计思路,最后提出了混合式教学在高校会计综合模拟实训中的应用策略。

会计综合模拟实训精品课程建设探析

本文以"校企合作、工学结合"的人才培养模式为切入点,按照"以岗定学、能力为本"的原则,设计开发会计综合模拟实训的课程内容、实训模式,并融合多元智能理论设计教学方法和评价体系,探析会计综合模拟实训精品课程的建设方案,完善高职会计专业实践教学环节,力求实现培养学生会计综合职业能力和职业素养的目的。

会计综合模拟实训在高职院校开展的探析

会计综合模拟实训是强化理论课程,培养学生操作技能,解决就业瓶颈的重要环节。本文作者结合实际工作,对会计模拟实训提出的自己的思考和建议。

生本教育法在高职《会计综合模拟实训》课堂中的运用

生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的教育整体改革实践,是一种全新的教学模式。本人从高职会计专业教师的角度,对"生本教育"这一新的模式在高职《会计综合模拟实训》课程中的运用进行了研究探讨。

高职会计综合模拟实训课程教学情景设计探讨

会计综合模拟实训课程专业性实践性都比较强,如何提升学生的会计综合实战能力,一直成为各高职院校关注的焦点,并对该课程进行了各方面的摸索与探讨,促使学生能在毕业后实行零距离就业。试从会计综合模拟实训课程教学情景的设计思路、基本结构和作用探讨该课程情景教学。

《会计综合模拟实训》中手工会计与电算化会计实践教学探讨

高职会计模拟实训是会计专业培养学生动手能力的实践课程。它既是理论与实践相结合的教学过程，也是综合仿真的实践环节。本文根据《会计综合模拟实训》课程的特点，结合多年实践教学工作，从课程的教学内容、教学特点等有关问题入手，为高职院校会计综合模拟实训教学提供了借鉴，具有一定的现实意义。

高职会计综合模拟实训课程中行动导向教学法的应用

会计模拟综合实训课程是会计专业一门必修核心课程,在高职会计专业教学中占据重要地位。通过该课程教学,不但可使学生具备相关的职业能力,形成知识、能力、素质三位一体的能力体系,而且还能造就学生的创新能力。因此,本文提供了一条最接近甚至等同于实际应用的实践教学方案,借助行动导向教学法予以实现。

“翻转课堂”在高校会计专业实践课中的应用——以“会计综合模拟实训”课程为例

从对山东华宇工学院毕业生就业状况的调查中可以得出,职业院校应加强对高校职业课程实训教学的重视,为提高实训教学的质量,巩固实训教学的效果,严格把控实训教学过程,确保实践教学落实到位,提升践教学的效果,引入了"翻转课堂"模式以及在线教学平台辅助教学,以"会计综合模拟实训"课程为例对该模式进行说明,实践表明,该模式取得了良好的教学效果。

论高职财会专业会计综合模拟实训的组织与实施

会计综合模拟实训是在学校教育阶段并在学校教学范围内组织的一种仿效实际工作中的运用和运转形式而进行的实验操作,是实现高职会计学专业人才培养目标的极为有效的实践性教学途径。本文对高职财会专业如何组织与实施会计综合模拟实训进行探讨。

会计综合模拟实训教学改革探索

文章以会计综合模拟实训教学改革为研究对象,首先简单介绍了会计综合模拟实训的内涵,其次阐述了会计综合模拟实训教学改革的必要性,并以会计学综合模拟实验课程教学为例,分析了会计综合模拟实训教学现状,最后提出了会计综合模拟实训教学改革路径,希望能够为相关研究提供一定的参考。

基于学习通的翻转式课堂教学方法研究与实践——以会计综合模拟实训课程为例

近年来,随着中国经济和中国信息化技术的不断发展,会计专业教师面临着会计专业知识更新,和教育教学模式固化的困境,如何及时更新会计教学资源,寻找更适合会计专业学生的学习模式刻不容缓。

高职会计综合模拟实训实验课程的教学组织策略分析

会计综合模拟实训是理论结合实际操作的课程,让学生在毕业工作后能更加的得心应手,虽然这个理念已经是推广了一段时间了,但是真正实际运用上却还是秉承着原有的教学模式,在网络论坛中曾有人以《会计综合模拟实训究竟意欲何为》为题进行了很热烈的讨论,在无数网民的回帖中曾经提到,在某高职院校的课程中也是理论结合实践为最大的理念,但实际上的理念却是一带而过,理念真的不重要吗?下面就让我们带着这个题目进入今天的话题,会计这个行业不同于其他行业,有些企业并不希望公开自己的财务信息,对实训学生也处于保密的状态,所以对学生的实训学习有着一定的限制。

如何做好财会专业会计综合模拟实训——以广东机电职业技术学院为例

文章对高职财会专业如何组织与实施会计综合模拟实训进行探讨,并在总结广东机电职业技术学院综合模拟实训方法的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了新的思路。

基于AR技术的智慧课堂教学模式研究——以《会计综合模拟实训》为例

随着信息技术的发展,AR技术在教育领域具有广泛的应用和很大的潜力。基于AR技术的教育应用案例,在学科类型方面涉及基础教育领域不同的学科;从学习的形式来看,既有课堂学习,也有课外的非正式学习。但是,将AR技术与职业教育联系起来所开展的研究还较少。本文以高职会计综合模拟实训课程为例,探讨了基于AR技术的智慧课堂教学模式的整体设计思路及其构建策略。