构建适应东南亚经贸发展需要的会计课程体系研究

中国与东盟自由贸易区的建立,使会计人才的培养面临着新的机遇与挑战。本文通过探询我国高校会计人才培养的课程体系建设,探讨如何培养满足新形势需求的会计人才。

面向21世纪会计课程体系和教学方法改革的研究

面向２１ 世纪的高等会计教育改革是我们面临的重要课题，改革的基本方面是课程体系的重建和教学方式的更新．本文通过对会计工作实质和会计环境变化的研究，从理论和实践的角度对这两方面问题的改革进行了探讨，并提出了建设构想．

管理会计课程体系改进探讨——基于《管理会计基本指引》

本文在对我国三所重点高校所采用的管理会计教材对比的基础上,梳理了我国目前本科高校管理会计课程的教学体系构成,然后对当前管理会计教学内容进行了分析,接着根据2016年6月财政部新制定的《管理会计基本指引》,对我国当前管理会计教学体系的不足提出了具体构想,管理会计教学应适应新形势下的要求,提高本科高校学生的管理会计知识水平及应用能力,为其将来职业发展打下一定的基础。

高职会计课程体系设计与实施

高职会计课程设计以能力本位为理念,重在培养高技能型和高技术应用性的会计人才。其课程设计可借鉴加拿大CBE课程设计方法,编制DACUM表;从就业岗位出发,以职业技能为核心,设置强调专业能力及相关能力培养的横向结构的模块体系。在课程实施过程中,强调专业核心课程与职业资格考证相结合,注重打好学生的知识基础,推行案例教学和模拟教学。

联系职业发展 改革高职会计课程体系

当前高职会计专业课程体系设置存在两大缺陷:一是按照就业岗位开设课程,忽略了会计岗位的层级性对知识结构和工作能力的要求;二是欠缺会计职业生涯教育的理念,忽略了会计职业生涯发展的阶梯性、渐进性,课程设置面面俱到,主次不分,学生对职业发展前景不了解,学习重心不明确。针对以上缺陷,文章提出转变高职教育理念,联系职业生涯,遵循会计职业发展的阶梯性、渐进性规律,设置金字塔型的高职会计课程体系,进行分层教育。

以会计素质教育为核心构建会计课程体系的设想

会计素质教育是当前会计教育面临的新问题，要实现会计素质教育的要求，需要有一套与之相应的课程体系，本文阐述了以会计素质教育为核心构建会计课程体系的必要性和具体思路．

我国高校会计课程体系和教学内容改革研究

本文分析了会计学课程体系的教学改革内容的基本思路、基本原则和总体目标,在此基础上对高校会计学课程体系和教学内容改革提出了一系列建议和策略,提出会计学教改必须要调整和优化会计课程体系、增设素质教育课程和学术讲座课程、优化整合会计教学内容等。

应用型本科会计课程体系和教学内容改革

课程建设是教学基本建设的重要内容，是学科专业建设的基础和核心。课程建设的核心是优化课程体系和教学内容，只有优化的课程体系和先进的教学内容，才能培养出适应社会发展需要的合格人才，实现培养目标。因此，课程体系与教学内容改革是高校教学改革永恒的主题，同时也是会计教学改革的重要内容。

会计课程体系设置的探讨

在指出了现行会计课程体系弊病的基础上 ,对会计课程体系的设置应遵循的原则进行了讨论 。

本科会计课程体系和教学内容改革研究

本文分析了本科会计课程体系和教学内容改革的必要性,明确了基本思路,在此基础上对本科会计课程体系和教学内容改革提出了一系列建议和策略.

会计岗位群构建模块式会计课程体系

从经济社会发展现状和会计人才就业状况需求看，针对会计岗位群尽快培养出高素质具有实际岗位会计核算能力的会计人才是适应社会经济快速发展的当务之急。我院会计专业紧靠社会需求，有计划地进行精品专业建设，以建立基于会计岗位群的模块式会计课程体系为重要思路展开研究，力求尽快为社会输送优秀的会计人才。

基于工学结合的高职会计课程体系建设探索

高等职业教育,有别于普通本科教育,尤其在课程体系方面。因此,探索符合我国国情的高等职业教育会计课程体系就成了亟待解决的问题。

会计课程体系一体化教学改革初探

当前严峻的就业形势要求会计专业毕业生具有很强的操作能力,传统的教育模式却是理论与实践分开。因此,有必要大力推行理论与实践的一体化教学改革,创设一套适应会计专业的人才培养目标的课程体系。

基于财务共享视角优化高职会计课程体系

随着共享经济时代的来临,财务共享正在会计行业中蓬勃发展,并逐渐取代了传统的财务管理模式。基于此,高职院校作为应用型会计人才的主要输出地,要想顺应财务的全新变革,就必须优化自身会计课程体系,从而满足财务共享的普及要求,以满足当今社会对会计人才的全新需求。文章结合从事会计教学工作的实践经验,以及相关同行的研究,对如何适应财务共享趋势、优化高职会计课程体系提出了几点建议。

浅谈中专会计课程体系改革

会计课程体系是会计专业应开设会计课程的有机组合体。在新的经济形势下,革新会计课程体系是会计专业教学改革的中心问题,为此,本文拟就中等专业学校会计专业的会计课程体系改革问题谈谈粗浅之见。

会计学专业课程体系建设的研究

分析了目前我国高校会计教育的课程体系现状,以及这种体系所培养出来的学生与社会对会计人员所应具备的知识和技能结构之间的差距,借鉴国外课程体系改革的先进经验,结合国内国际经济环境对会计人才的要求,对我国会计课程体系建设提出了一些建议.

谈会计学专业课程体系的现状及改进——基于23所高等院校的调查

本文以我国23所高等院校会计学专业课程设置的调查为基础,分析了目前我国高校会计学专业课程体系的现状,以及这种体系所培养的学生与社会对会计人员的知识和技能结构要求之间的差距,借鉴国外会计学课程体系改革的先进经验,结合国内国际经济环境对会计人才的要求,提出了我国会计学专业课程体系的设置设想。

人工智能背景下高职院校会计专业课程体系研究

我国人工智能技术迅速发展,导致会计基层员工的人数将会大幅度减少,会计的职业技能也随之发生变化。因此,高职院校必须从知识、能力、技能需求等多个层面强化学生的会计知识与实操,以“人工智能”为基础,以专业能力为中心实施模块化的会计课程体系。在现在的会计工作方式中,大量工作被智能的财务机器人所取代,会计工作发生了很大的变化。因此,为了适应市场需求,高职院校必须对会计专业课程体系进行改革创新,以满足现代社会对人才的需要。本文基于人工智能对高职院校会计专业课程体系的影响,对体系构建、具体策略进行研究。