论会计课程模块化与会计职业层次的衔接

会计职业发展是会计教育发展的直接动因。由于会计职业是有层次的,在达成会计教育目标时必须分析会计职业的这一特性,而会计课程模块化正是这一思想的体现。本文通过对会计职业层次的理论分析及其与会计课程模块化关系的分析,强调了进行该模块化设置需充分讨论会计教育子目标,并对相应的会计课程模块化方法提出了观点。