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小组合作学习的3个着力点——以黄堡中心学校“生本课堂”课改为例
1
作者
张万禄
《新课程研究(下旬)》
2016年第4期117-118,共2页
"课改"走向"改课",关注"教"转变为关注"学",小组合作学习是学生学习方式变革的实质,小组合作学习的3个着力点:会讲、会倾听、会认真书写。
关键词
会
讲
会
倾听
会认真书写
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题名
小组合作学习的3个着力点——以黄堡中心学校“生本课堂”课改为例
1
作者
张万禄
机构
湖北省襄阳市保康县黄堡中心学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第4期117-118,共2页
文摘
"课改"走向"改课",关注"教"转变为关注"学",小组合作学习是学生学习方式变革的实质,小组合作学习的3个着力点:会讲、会倾听、会认真书写。
关键词
会
讲
会
倾听
会认真书写
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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1
小组合作学习的3个着力点——以黄堡中心学校“生本课堂”课改为例
张万禄
《新课程研究(下旬)》
2016
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