基于课堂教学会话语料库的发言者分类算法研究

为实现针对课堂教学语音数据内容的准确分类,提出一套基于GMM和UBM的双重聚类发言者分类识别算法。根据课堂教学活动师生发言不均衡的特点,制定专门的双重聚类处理方案,并通过课堂发言实录语音数据对该算法进行应用实验。经实验研究发现,所提出的GMM-UBM的双重聚类算法相比于单纯GMM来说能够更加准确地对发言者进行识别与分类,具有一定的应用价值。

知识论视角下的日语陈述句提问形式探讨——以日语日常会话语料库为中心

除了传统的疑问句,陈述句同样可以用来执行提问这一社会行为。该文基于知识论的视角,以日语日常会话语料库为中心,应用会话分析的研究方法探讨了日语日常会话中用来进行提问的陈述句形式及其交际功能。其中出现频率最高的是检验理解他人发起这一修正类型,主要通过“それで/で/じゃあ~んだ”“それで~ってこと”“じゃあ~”“~んだ”“~ってこと/ってやつ”“理解+が”“在先行话轮的语法结构上附加元素”等形式对先行话轮进行回述、澄清、推理和确认以达到检验理解的目的。另外还有用来进行信息寻求的“引用传闻”和其他一些不完整不充分的信息断言等陈述句提问形式。

自动构建基于电视剧字幕和剧本的日常会话基础标注库

真实对话数据量不足已经成为限制数据驱动的对话生成系统性能提升的主要因素,尤其是汉语语料。为了获得丰富的日常会话语料,可以利用字幕时间戳信息把英语电视剧的英文字幕及其对应的中文字幕进行同步,从而生成大量的汉英双语同步字幕。然后通过信息检索的方法把双语同步字幕的英文句子跟英语剧本的演员台词进行自动对齐,从而将剧本中的场景和说话者信息映射到双语字幕中,最后得到含有场景及说话者标注的汉英双语日常会话库。该文利用这种方法,自动构建了包含978109对双语话语消息的接近人类日常会话的多轮会话数据库CEDAC。经过抽样分析,场景边界的标注准确率达到97.0%,而说话者的标注准确率也达到91.57%。该标注库为后续进行影视剧字幕说话者自动标注和多轮会话自动生成研究打下了很好的基础。

会话中的回声式反应——中国的大学专业英语学习者与英语本族语使用者对比研究

对来自西南大学的10位英语专业四年级学生进行了一个英语会话测试以便收集其会话语料,并对他们与Zhang(2002)所报告的本族语使用者在英语会话中使用回声式反应的比率进行了对比分析。结果显示,与本族语使用者相比,学生在英语交谈中,对回声式反应使用不足。该结果的启示是,应把英语本族语使用者的口语语料库作为中国大学的英语口语课程的材料编写的最有效的来源之一,以便于学习者观察和模仿到更为地道的英语口语表达。

基于对话信息的口语语料库应用研究——属性信息与多模态信息的活用方法与参考价值

文章以收录了多模态信息的口语语料库作为研究对象,对成熟的日语口语语料库进行了详细的分析。通过对对话中"笑声"的出现方式及特征进行实例分析,结合属性信息、对话特征信息、语调变化、沉默等数据,对口语语料库中多种信息的相互关联及活用方法进行了探讨。在此过程中,对口语语料库中多模态信息的科研价值进行了验证。

Authenticity and College Oral English Teaching

This paper aims to explore how to bring authenticity into oral English class. By discussing a number of conversational features which are prominent in every day interaction, but are lacking in the standard English material our students are learning every day, we suggest that everyday conversation is different from standard written English, so taking standard written English as a model in our oral English class is not feasible. We believe that applying CL （corpus linguistics） and CA （conversation analysis） into oral English classroom to design the learning material and classroom tasks is a good way to enhance the authenticity of language learning.

试论句末语气形式在自然会话中的交际功能——以「ダロウ」为例

日语的句末语气形式非常丰富,但是到目前为止大多局限于对单个句子的分析。在实际的口语交际中,句末语气形式究竟具有怎样的交际功能呢?本文以常用的句末语气形式「ダロウ」为例,通过采集自然会话语料、分析会话者的互动关系,对上述问题做出回答,并提出语气研究的新思路和新方法。

基于语料库的医患交际语篇特征分析

以往医患会话研究多聚焦影视文本中局部单一的言语行为。本研究创建真实医患会话语料库,分析医患语料库的语用风格及其在会话分析中的功能,并结合医生的"询问"和"劝说"实例分析医患交际语篇特征,以期为医患交际研究提供新的视角和范式。研究发现,医生采用不同的言语行为实施"询问"的言语行为,这说明言语行为的会话分析研究不能只分析局部单一的言语行为形式,应结合交际场合、交际参与者和交际目的评定整个"询问"言语行为的形成;医生的"劝说"言语行为表现出典型的人际语用特征,与医患双方的角色、认知域、心理情感和身份关系构建紧密相关,这为会话分析理论的发展提供了新的分析空间和路径。

语用学新理论视域下的汉日对比研究方法论

传统的语用学礼貌现象研究存在重单句轻话语(语篇)、重语言形式轻语用功能等不足。本文在评介长期以来中日两国礼貌现象研究的基础上,重点介绍日本学者宇佐美まゆみ的话语礼貌理论(Discourse Politeness Theory),并结合B T S自然会话语料库,以请求行为为例,阐释了如何使用该理论在同一框架下分析对比基本态及礼貌效果,进而在此基础上归纳总结了汉日对比研究的方法论。

汉语小句联合研究的互动语言学框架搭建

小句联合是互动语言学的经典研究课题之一,但汉语小句联合与互动语言学的结合尚处在起步阶段,且已有研究多聚焦单个案例分析,对研究框架的系统性建构较少涉及。本文基于互动语言学研究的五个基本原则,从三个方面为汉语小句联合研究搭建框架:(1)采用真实会话材料,考察互动中小句联合的真实面貌;(2)贯彻“位置敏感语法”理念,结合序列结构对小句联合进行动态分析;(3)联系言语交际行为和交际互动因素探讨小句联合的形式及其浮现条件。本文尝试为汉语小句联合研究搭建互动语言学框架,实际上是将互动语言学理论与方法同传统的汉语用法研究相结合,力求挖掘汉语事实,为传统语法框架下未得到充分关注、但对理解语法本质有重要意义的小句联合研究带来新视角。