多层J2EE架构下的会话Facade模式

应用设计模式和J2EE技术,给软件开发,特别是基于WEB应用软件的开发带来了极大地便利。本文主要分析了设计模式中的Facade模式,并且探讨了该模式在J2EE架构中的应用,在最后给出了一个保险行业的应用实例。

论英语课堂生生会话语境的他人重复互动模式

以某高校三年级学生为研究对象,话语分析为研究工具,采用定性和定量相结合的研究方法,探讨了生生会话语境他人重复的互动模式和建构支架的意义。研究发现,英语课堂生生会话存在四种他人重复互动模式。以社会认知和支架理论为视角讨论了其分布特征、成因、对二语习得的影响和实践意义。研究表明,会话中他人重复有利于促进互动;合作模式和专家/专家模式有利于形成支架的最佳效益;良好的社会认知环境有利于单一支架模式向双向支架模式发展。

Session Facade设计模式及其在J2EE系统开发中的应用研究

介绍和分析了J2EE平台及SessionFa?ade设计模式的特点,然后用一个网上购书系统的示例说明了如何用SessionFa?ade设计模式开发J2EE应用系统。

Facade模式在JDBC编程中的应用

针对实际开发中子系统日益增长的复杂度,以及客户端与子系统间耦合度过高的问题。提出了采用设计模式的思想来解决这个问题,并主要介绍了其中的Facade设计模式,以及它在Java数据库连接应用程序接口(JDBCAPI)编程中的应用。通过采用设计模式,可以有效降低系统设计的复杂度,在一定程度上简化了用户接口,使系统结构更加简明、清晰、易于扩展,充分显示了在实际应用中采用设计模式的优越性。

Facade模式在数据持久层中的应用

数据持久化工作是企业在进行应用系统开发时首先必须要面对的重要问题。本文在着重分析了门面模式、泛型DAO模式、Hibernate框架和Spring框架的基础上,依据企业实际开发要求,提出了基于Facde模式的数据持久层开发框架,该持久层框架具有组件之间的松散耦合,并且整个持久层框架具备良好的稳定性、可伸缩性和可扩展性。最后成功地将该持久层开发框架应用到某电信客户经理工作管理系统中。

.Net平台下基于Facade模式的软件N层架构的设计与实现

简要介绍了软件分层以及软件N层架构带来的优点,提出了一套.Net平台下基于Facade设计模式的5层软件架构,并针对普通数据库操作对该架构进行了改进,最后结合天津公交信息化系统给出了该架构的使用实例。

基于Facade模式的业务逻辑层框架设计

设计应用程序框架能使应用程序的开发对于一般的设计问题都可以直接利用现成的解决方法,避免了系统开发始终在低层次的不断重复,本文详细设计了以外观模式(Facade)为接口的业务逻辑层框架,讨论了使用Fa?ade模式设计业务逻辑层组件的优点,并对业务逻辑层组件进行了进一步扩展的设计。

Facade设计模式在VB数据库中的应用

介绍了Facade模式及其建模方法,并对该模式在VB数据库中的应用进行讨论。

网络在线考务管理系统Facade模式设计研究

本文主要是对网络在线培训考务管理系统进行设计与分析,考务系统分前台和后台两大部分,前台完成查询、显示、打印、统计等功能,后台完成考务相关信息编排等功能。主要采用Facade模式完成系统设计,很好地实现了考务工作需要,提高工作效率,规范化培训考务管理。

Facade模式在EJB中的应用研究

探讨了典型的Facade设计模式,并介绍了设计和使用Facade模式的一些规则.结合Facade模式的特点,将其应用到实例中,表明应用该模式能够缩短软件的开发时间,并能提高软件的复用性、可维护性、和可移植性.

Session facade设计模式在银行代理业务中的应用

在许多使用EJB技术的J2EE项目中,EJB架构设计好坏直接影响到系统的性能及开发效率。传统的客户端直接调用实体Bean已不再满足可重用、可扩展性等要求,通过对银行代理业务系统模型使用session fafade模式的研究,说明使用一种好的设计模式重要性。

基于Facade模式的大规模组件切换策略

提出一种基于Facade设计模式的大规模组件切换策略,对策略的整体框架和其中的Facade核心模块进行了详细阐述。该策略的使用将使开发人员不必关注于实现各组件之间的复杂调用关系,而把主要精力放在各独立组件和Facade核心模块的设计与实现上。

基于POA理论的日语会话混合式教学模式实证研究

文章旨在运用“产出导向法”基本理论构建日语会话混合式教学模式。经过两轮的教学实践,选取教学案例进行实验,收集教学实践周期前后的测成绩进行考核分析,验证该教学模式对提高学生口语产出能力的有效性,辅之以随机抽选研究对象的半结构式访谈,了解学生个体在该教学模式下的体验与感受。研究结果表明该模式能够有效提升学生日语会话能力,激发学生日语交流动机与兴趣,增加学生“用日语说”的时间与机会,增强学生使用日语表达的积极性与驱动力。

基于Fairclough三维分析模式的门诊医患会话批评性研究

批评性话语分析关注社会中的不平等现象,揭示语言背后隐藏的权力和意识形态。Fairclough的三维分析模式是在系统功能语言学的基础上提出的批评性话语分析理论范式,具有较强的操作性。本文运用Fairclough的三维分析模式,从词汇、语法和语篇三个层面对门诊医患会话的语言特征进行研究,发现医生和患者的语言在称呼语、医学术语、问句、情态系统、会话结构及言语打断等六个方面呈现出不对称性,证实了医患之间语言的不对称是由二者之间的对位不对称造成的。

会话偏误修补模式与特征研究——以PETS口试为研究个案

本文在现有会话修补理论基础上，采用定量和定性相结合的方法，对PETS口试二、三级考生的会话修补模式和特点进行了实证研究。研究发现，两组考生均有自我修补偏好，但他启修补频率并不比自启修补的频率低。比较形式偏误、内容偏误及其他偏误修补，发现形式偏误修补的频率最高，这反映出非英语专业较低水平学生交际能力薄弱的倾向。此外，本文试图提出一些应该采取的相关教学措施。

英语会话中男性与女性话语模式的建构分析

本文从话语分析角度对英语口语会话过程进行研究,目的在于分析在这个过程中表现出的男性与女性话语模式的构建及其构建原则,以便更有效地进行课堂英语教学,尤其是视听说教学与翻译教学。

不同课堂教学模式下的会话修正研究

自20世纪70年代Schegloff等人提出会话修正这一概念以来,许多研究者对其表现出极大兴趣,并从多种视角展开研究。本文以武汉某高中的外语课堂为研究对象,通过对两种课堂模式下的师生会话修正进行对比分析,发现在不同的教学模式下,师生的会话修正模式也各不相同,并指出我国外语教学应该适当转换教学模式,更加关注学生的主体地位,注重教师角色的转变。

基于会话分类的Web用户访问模式挖掘研究

随着Internet的迅速发展,Web站点的访问用户越来越多样化,不同种类用户的访问模式有所不同.提出一种基于会话分类的Web用户访问模式挖掘方法.这套方法把用户会话划分为人类用户会话、网络爬虫会话和资源下载类用户会话三大类,在此基础上分别对3类用户的访问模式进行挖掘.通过会话分类可以提高挖掘的效率与准确性.其中重点研究了人类用户的访问模式挖掘,提出一种基于用户访问路径树的事务识别方法,并对PrefixSpan算法进行了改进.这套方法在实验中取得了很好的挖掘效果.

基于口语交流能力培养的日语会话课程多元化教学模式的构建

本文针对目前日语会话课程存在的问题,在巴特勒"七段"论教学模式的基础上,将"七段"教学分解成课内、课外、评价三部分,并融入到多种教学模式中,探索构建更适合高校日语会话课的多元化教学模式。新模式可以提升学生口语交流能力,改善大学日语口语教学的效果。

“咨询员中心”与“来话者中心”：两种电话心理咨询模式的会话结构特点

“咨询员中心”与“来话者中心”：两种电话心理咨询模式的会话结构特点高一虹一两种电话心理咨询模式：“咨询员中心”与“来话者中心”电话心理咨询是一项以电话为媒介的心理干预活动。它的参与者有两方：一方是寻求解决某种心理问题的来话者，另一方是专门给予帮助的咨...