意向性会谈在初中生拒学心理辅导中的应用

拒学行为形成的诱因复杂,已成为学生潜意识逃避现实问题的一种不具适应性的应对方式,意向性会谈强调面对问题没有唯一正确的反应,可以帮助学生扩大对问题的认知空间,发掘自身解决问题的更恰当更有用的应对方式。通过意向性会谈,对一名拒绝返学一周的学生进行心理干预,帮助其认识拒学行为对自身的意义,发掘相对于拒学更有效的应对方式,提升学生的选择面和希望感,最终该生成功返校。

文化访谈类节目的构建与发展——以《非正式会谈》为例

随着我国科技和电视产业快速进步,电视节目逐步兴起,在多平台多渠道和商业资本投入的推动下,电视节目市场发展迅速,其中文化访谈类节目曾获得广泛关注。《非正式会谈》作为其中之一,自2015年起,已经播出六季,以全球化的视角感知文明的碰撞,不断引发社会思考,成为国产综艺的黑马,其节目构建和发展过程对于同类型节目来说均有很大的借鉴意义。本文将以此为例,根据文献研究法和案例分析法,剖析文化访谈类节目的发展历程,探究节目高质量的内容构建策略,并总结优势与不足,对未来发展做出思考。

高中历史教学中如何培养“中华民族共同体意识”探析——以“凉州会谈”为例

教育课程改革发展到新阶段,目标已经逐步转型为培养和提高学科核心素养。家国情怀作为中学历史教学中的五大核心素养之一,代表着探究和学习历史应具有的社会责任与人文追求。作为家国情怀重要组成部分的中华民族共同体意识,是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。本研究以教育课程改革为背景,藉由高中历史教材中蒙藏“凉州会谈”一事,探讨如何在高中历史教学中培养“中华民族共同体意识”的问题。

例谈萨提亚模式治疗性会谈的过程及运用

萨提亚模式治疗性会谈目前在青少年心理咨询中应用得越来越广泛,其基本过程为:咨询师先准备好自己,建立良好的咨访关系,再探索求助者的内在冰山,体验一致性的沟通来促进反思,推动求助者产生正向积极的改变从而达成良好的治疗效果。通过一则咨询案例,详细分析了萨提亚模式治疗性会谈的实际运用,为青少年心理咨询提供了一套积极有效的心理咨询会谈干预的方法。

文化会谈类谈话节目的创新发展对策

互联网发展提供了更多元的技术支持,节目制作也走向了新台阶。随着节目市场的饱和,节目类型也在不断寻求突破。全球文化进程的加快,使得文化会谈节目走到观众面前,同时受到观众喜爱。基于此,本文探讨了文化会谈节目的普遍特点、目前存在的问题以及相关对策。

大学生心理健康教育中的会谈技术与应用探研

部分大学生受家庭、社会、学业、就业、恋爱等多方面的压力影响,产生一些心理问题,甚至发展为心理疾病。而心理健康教育可提高大学生的心理健康素养,培养大学生良好的心理品质,促进其身心健康和谐发展。会谈是开展心理健康教育的一种有效方式,为保证会谈效果,教师要注重谈心谈话的方式、技巧,并做好谈心谈话前的准备工作以及谈心谈话后的跟进工作,以满足大学生心理健康教育服务需求,促使大学生正确认识自己、把握自己,身心健康和谐发展。

学生对在大班课程中实施小组会谈的看法

本研究聚焦于我国西部一所重点大学在2022秋季学年开设的《英语测试(六级辅导)》课程,针对非英语专业本科生,特别关注了很少在大班课堂中涉及的小组会谈。研究采用调查问卷的数据收集方法,旨在探究学生对小组会谈的看法,分析学生对小组会谈的喜好原因以及存在的问题。研究结果表明,学生普遍对小组会谈持积极态度。同时发现他们喜欢小组会谈的两个主要原因:增加学习机会以及与反馈提供者互动的机会。此外,研究也揭示了学生对小组会谈存在问题的看法,并提出了改进建议。

傅襄谟《领导全国抗战宣传的郭沫若先生会谈记》释读--兼及1938年1月至1939年1月《国民公报》中郭沫若相关文献的考释

作为现代中国重要的文学家、政治家和社会活动家,郭沫若相关文献的搜集和整理已形成共识,如新版《郭沫若全集》的启动,和《郭沫若年谱长编(1892-1978年)》的出版,这对于中国现代社会史、文化史的学术建构有着重要意义。本论文即基于这样的文献目标,努力钩沉相关文献以接近历史的本来面貌,并呈现郭沫若作为文化人与社会人的“一般性”,这就不得不提到《国民公报》上的郭沫若文献。论文以1938年1月11日至1939年1月29日《国民公报》的15条郭沫若文献为基础,对《郭沫若年谱长编》缺漏或不详条目作了“增补”,并以该报1938年6月24日、25日连载的傅襄谟采访郭沫若之《领导全国抗战宣传的郭沫若先生会谈记》文献,还原郭沫若战时初期(1937-1938年)的文化思想,这有助于学术界了解作为横截面的1938年郭沫若之抗战思想。

德育导师运用焦点会谈技巧的实践探索

全员德育导师制是实现全员育人、全程育人、全方位育人,以及促进学生全面发展的重要载体。而德育导师谈心谈话是师生校内双向沟通、师生心理和情感交流的活动,是育人的核心方法之一。德育导师运用焦点会谈技巧,通过“例外提问、奇迹提问、评分提问、应对问题”等形式,促进学生内心的能量流动,发挥学生的潜在资源优势,增进其面对挫折的勇气,提升其解决问题的能力。

短程心理咨询的会谈间体验对咨询效果的影响--来自纵向测量的证据

采用多层线性分析方法,在短程心理咨询的连续会谈中检验来访者的会谈间体验对咨询效果的影响。以36名个案、151次会谈为样本,结果发现,来访者的症状总体呈线性下降趋势;不同来访者症状变化的速率存在个体差异,会谈间体验的情绪因子能解释症状变化速率总变异的40.79%。结论:在短程心理咨询中,来访者想起咨询会谈或/和咨询师时的情绪体验能显著预测咨询效果。

王凯在京与国铁集团董事长刘振芳会谈

12月7日,省长王凯在北京与中国国家铁路集团有限公司董事长刘振芳举行工作会谈,就加强路省合作、共同服务交通强国建设大局深入交流。受省委书记楼阳生委托,王凯代表省委、省政府对国铁集团长期以来给予河南经济社会发展的大力支持表示感谢。

王凯与东盟秘书长高金洪会谈

10月15日,省长王凯与东盟秘书长高金洪举行工作会谈,就推进多领域务实合作深入交流。王凯欢迎高金洪和中国驻东盟使团一行来豫考察访问、交流合作,感谢东盟秘书处和东盟各界长期以来给予河南的关心支持。他说,河南地处华夏腹地,历史文化灿烂,区位交通优越,开放空间广阔。

中丹第四次海事调查合作会谈在上海召开

10月31日,中国海事局与丹麦海上事故调查局在上海召开了中丹第四次海事调查合作会谈。本次会议增进了双方合作交流,深化了中丹海事调查合作机制,提升了中国海事调查的国际影响力。

文化传播视角下综艺节目《非正式会谈》传播策略探究

全球化时代,新闻媒体的发展加速了文化的碰撞与传播,通过互联网和电视平台等开展的跨媒介叙事和文化传播成为综艺节目制作的新常态。在此环境下,一大批聚焦跨文化交流的谈话类综艺节目横空出世,在丰富人们娱乐生活的同时,也因其独具创意的对话视角打造了具有广泛影响力的优秀电视节目品牌。由湖北卫视打造的全球文化访谈类节目《非正式会谈》正是这样一档节目,其聚焦全球文化交融的大背景,节目嘉宾由来自不同国家的代表组成,每期围绕几个话题展开讨论,以模拟会谈的形式为观众呈现了不同文化的差异、碰撞以及交融。当前,综艺节目《非正式会谈》已经播放到第七季,作为一档优秀的谈话类综艺节目,无论是其节目的文化核心还是新闻传播策略均值得广大媒体人借鉴。基于此,本文从该节目兴起的背景出发,探讨了文化传播视角下综艺节目的传播优势,并对此传播策略展开深入分析。

文化维度理论下综艺节目《非正式会谈》的差异性解读

不同国家、地域的代表齐聚一堂,相互交锋,带来了一场文化碰撞的盛宴。本文借助于泰夫斯泰德的文化维度理论,对综艺节目《非正式会谈》中的一些典型内容片段进行分析,发现在个人主义/集体主义、权力距离、男性化/女性化气质、回避不确定性、长期与短期价值取向、放纵与自身约束等六个指标上,不同国家的文化差异显著,特点鲜明。而这一切则有利于我们更好地理解他人的文化差异,及时化解文化冲突,减少跨文化交往中的矛盾与误解,有利于我国优质文化更好地走出去,进行对外传播。

文化交流访谈节目《非正式会谈》的节目创新

在国内本土综艺节目同质化严重、缺乏创新严重的综艺市场环境下,一众“常青节目”也褪去了往日的辉煌。然而,综艺脱口秀节目《非正式会谈》相较于同时期、同类别节目则脱颖而出,收获了不俗的反响。《非正式会谈》既有勇于进行创新性实践的活力,又有注重节目品质和初心的自我追求,成为了文化交流访谈节目的创新范本。文章从该节目所做的创新和突破来探讨综艺节目在新的时代语境下应如何承载体现文化价值,满足受众的精神需求。

王凯与出席第十四届河南投洽会的知名企业家代表会谈

9月25日,省长王凯与出席第十四届中国河南国际投资贸易洽谈会的知名企业家代表举行工作会谈。协鑫集团董事长朱共山,龙芯中科技术股份有限公司董事长胡伟武,香港恒通资源集团有限公司董事、总经理施荣怡,沙钢集团有限公司总裁龚盛,永道控股集团股份有限公司董事长钟立钊,中德(中国)环保有限公司董事长陈泽峰等参加会谈。

“汪辜会谈”30周年:坚持“九二共识”展望两岸关系

2023年是“汪辜会谈”30周年。1993年4月27-29日,在海峡两岸关系协会的倡议和积极推动下,经过海峡两岸的共同努力,举世瞩目的“汪辜会谈”在新加坡正式举行。这是海峡两岸授权的民间机构最高负责人之间的首次会晤,也是1949年以来两岸高层人士的首次接触商谈。“汪辜会谈”是两岸关系历史进程的重要里程碑,同时对现阶段两岸关系的深化发展也具有重要的启示意义。

访谈节目中非语言符号的运用路径分析——以《非正式会谈》为例

《非正式会谈》是一档全球文化相对论节目,该节目运用语言符号和非语言符号,构建非正式环境下的交流场域,颠覆由主持人把控节目进度的传统模式。其中,非语言符号在不同文化间的交流中具有重要作用。因此,通过分析《非正式会谈》中青年人之间的非语言符号,能够对文化沟通有一个更深入的把握。

跨文化视域下综艺节目《非正式会谈》中民俗文化的研究

民俗文化是各国文化中不可或缺的重要部分。在对外汉语教学实践中,教师和学生双方想要了解、融入彼此,就必须掌握一定的民俗文化。对于对外汉语教师而言,了解国外民俗的途径较多,但不同方式中对民俗文化的选用及展示方式各有不同。而《非正式会谈》作为一档主要由外国嘉宾参与的文化谈话类节目,对世界文化交流发挥着重要作用。该文以综艺节目为媒介,以民俗文化为载体,试对2015—2021年近8季《非正式会谈》节目中的民俗文化类话题及内容进行整理分析,从节目环节、所选取谈论的话题内容及节目成员的会话表述等方面对民俗文化内容进行分类归纳,分析各季节目中各类民俗内容讨论的占比,以期对未来对外汉语教学中合理嵌入民俗文化有助力。