德育导师运用焦点会谈技巧的实践探索

全员德育导师制是实现全员育人、全程育人、全方位育人,以及促进学生全面发展的重要载体。而德育导师谈心谈话是师生校内双向沟通、师生心理和情感交流的活动,是育人的核心方法之一。德育导师运用焦点会谈技巧,通过“例外提问、奇迹提问、评分提问、应对问题”等形式,促进学生内心的能量流动,发挥学生的潜在资源优势,增进其面对挫折的勇气,提升其解决问题的能力。

浅谈心理咨询中的会谈技巧

心理咨询会谈技巧,一个是接收、理解来访者各种方式的言语和非言语信息,另一个是对来访者传递过来的信息做出反应,从而有效地促成来访者的良性改变。

心理会谈技巧在器官捐献协调中的应用探讨

本文作为器官捐献协调员在工作中发现心理会谈技巧在器官捐献工作中具有的重要性.

与学生的“未来”相遇——谈班主任正向思考的会谈技巧

在学校里，班主任是学生最为亲近的老师，学生在遇到心理困扰时．往往会首先向班主任寻求帮助，班主任通常的做法是认真倾听学生的问题．然后帮助学生找出问题产生的原因，“对症下药”，给出适当的建议或指导。这是一种教师经常运用的传统会谈模式，即“问题一解决”取向模式，它着眼于“过去”．也就是通过与学生的会谈，挖掘问题产生的根源。从而找到适当的解决方法，把学生带回“当下”。事实上解决学生的困扰与问题并没有那么简单，在揭示问题的过程中，这一思维取向的会谈模式很有可能会把学生领回到“过去的痛苦”中，那么在会谈时学生出现“阻抗”或“不认同”就在所难免了。这会使学生在现实中很难找到改善行动的能量，教师也很难真正进入学生的心灵世界。

美国中学校长与家长会谈技巧述评

对每一个国家来说，从学前教育阶段到步入社会这一大段时间，学生的大部分时间是在学校度过的，学校教育对学生成长至关重要。而家庭仍是影响学生情绪、意志、性格、动机、需求及其它重要因素的关键一环。当学生在学校时有了麻烦，校方如何同家长协商以利于孩子的成长也是...

释意和解释——心理咨询中两种不同的会谈技巧

释意和解释虽然都属于心理咨询中的会谈技巧 ,但释意属于会谈中的倾听技巧 ,而解释则属于会谈中的影响性技巧 ,二者有着本质的不同。

用好会谈技巧 配出疏导良方

作为基层干部骨干,学习掌握一定的心理服务技能,是做好经常性心理服务工作的重要保证。会谈是掌握官兵心理状况最常用的方法之一,用好会谈技巧就犹如配出一剂心理疏导良方,更能起到预期的功效。

会谈中发现问题 互动中挖掘本质——会谈技巧在八年级思想品德材料分析中的应用研究

材料分析题成为目前思想品德考试中的重要题型，具有开放性、灵活性、多样性等特点。除考查学生对基础知识的掌握外，材料分析题更倾向于考查学生运用知识对材料进行分析、思考的水平和解决问题的能力。会谈技巧作为心理咨询和治疗的基本形式和手段，在心理咨询过程中具有交流信息、加工信息等重要作用。故笔者大胆借鉴会谈技巧中倾听与询问技巧、影响性技巧、非言语交流等，将其引入八年级思想品德课堂内，运用于学生的材料分析题解题能力的培养上，并切实地让学生的材料分析能力及思考能力得到了明显提升。

会谈微技巧在咨询心理学实验课中的应用探索

为了改进目前咨询心理学教学中存在的重理论轻实践、多医学咨询模式、轻咨询基本能力培养的问题,采用会谈微技巧训练模式建立咨询心理学实验课的体系。教学目的包括丰富和加深学生对抽象咨询理论的理解,加强实操水平的训练以及提升自我意识。教学内容,主要围绕会谈的关注和倾听技术,练习技术的识别、分类以及运用。教学方式采用以录像为基础的角色扮演法,考核内容以对咨询过程的自我感受和自我意识提升为主,辅以技能训练的效果考核。

会谈技巧之我见

说话是一门艺术,沟通需要技巧,作为社工,与服务对象建立良好的关系就是从说话开始的。前段时间,我去北京参加一个培训,从机场到培训中心的大巴上,旁边坐了一位正在用手机斗地主的中年男士,时不时大声说着我听不懂的方言。但可能全国骂人的话语都很类似,那几句脏话我倒是听懂了。我侧着身子,望着窗外,渴望早点到达目的地,能够好好休息,缓解这一天奔波带来的疲劳。

个案会谈技巧简介

个案会谈是指个案工作中工作者与案主面对面有目的的专业谈话，个案会谈技巧包括支持性技巧和引领性技巧。支持性技巧 支持性技巧是指工作者通过身体及口头语言的表达，令案主感到被尊重、被理解、被接纳，从而建立信心的一系列技术。支持性技巧主要有专注、倾听、同理心、鼓励等。

美国律师调解职业技能研究

调解 ,是由中立的第三人在发生冲突的当事人之间组织的、基于自愿的协商过程 ,旨在缓解冲突 ,并谋求能够满足他们共同利益的解决方案。现代社会崇尚合作精神 ,倡导双赢战略 ,律师的调解技能正日益受到重视。

心理成长——发展性心理咨询的探索

心理咨询不应以解除当事人痛苦为主要目的,而应努力做到调动当事人自身的积极性,排除消极状态,达到心理平衡,实现当事人心理的成长和能力的发展。生活中的挫折及悲痛事件虽然是不幸的,但却是当事人成长的机遇。心理咨询可帮助当事人找出与事件所联系的“基点”,顺势达到辅助当事人重树理想、顺利成长的目的。

新秘书如何“做自己”

男人说“做男人难”,女人说“做女人难”;名人说“做名人难”,劳模说“做劳模难”;领导说“做领导难”,秘书说“做秘书难”——新秘书更说“做新秘书难”。“难”在哪里呢?难就难在“做自己”。有史以来,人类就一直受困于“做自己”的问题。丧失自己,往往源于长期的心理压抑。有书记载,希望掩饰自己,变成他人,最严重的地方要算好莱坞。

《教育研究月刊》（台湾）2011年1月号

1．台湾教师专业学习社群的启动张新仁、冯莉雅、潘道仁、王琼珠2．

如何开展非自愿案主的个案服务

社工B问：我做社区矫正工作有一段时间了，按照规定，矫正案主每个月必须要跟我面谈和报到，而我的案主大多都有很强的抗拒心理，面谈也没什么话讲，我也不知道该如何去了解他们，感觉很难达到矫正的效果。答：一般来说，非自愿个案的应对方法可以从关系策略、会谈技巧、阻抗处理三方面着手。