立尚德之本 享多元文化 创德育特色——漳州立人学校“伟人精神育人”的实践探索

多年来,我校以“周恩来班”为载体,不断挖掘伟人精神的时代内涵,以伟人精神育人。学校坚持把立志、责任、敬业、爱国等方面的价值观养成贯彻始终,把学伟人精神同行为习惯养成教育结合起来,并使其成为学校的独特文化。争创“周恩来班”活动是立人学校班级文化建设的着力点,通过教学改革、经典诵读,大爱回音等创新性的活动形式,拓展育人内容,打造精品课程,形成德育特色。此项活动也受到了教育行政部门、主流媒体和学生家长的高度赞誉。

以伟人精神育时代新人

周恩来精神是中华民族最优秀的文化精神和崇高的共产主义精神的完美统一,是共产党人理想精神的集中体现,是中国时代精神的集中体现,具有永恒的价值。赓续周恩来精神的重要举措是建设“周恩来班”,让学生从思想上深入学习周恩来精神,在行动上不断践行周恩来品质,彰显新时代学生团结友爱、朝气蓬勃、追求卓越的青春风采和精神风貌。“周恩来班”的建设要做到因地制宜,紧跟时代,在实践笃行中让学生深刻体悟周恩来积极进取、刻苦好学、求真务实等品质。

基于伟人精神的“恩来学徒制班”创建模式探究

以周恩来同志的伟人精神作为引领,通过与企业进行深度合作方式,开展了创新型的现代学徒制的人才培养模式,提高了学生的创新创业能力,为兄弟院校提供了有价值的参考。

伟人精神视阈下社会主义核心价值观培育和践行的路径选择

社会主义核心价值观的培育和践行,已经是高校思想政治教育的重要课题.在面对'90后'学生为主体的新教育对象,高校要不断提升创新能力,结合国家社会的发展和学生的个性诉求,挖掘多种教育载体,才能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,成为帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效抓手.以创建'周恩来班、邓颖超班'为载体,以伟人精神为指引,将社会主义核心价值观的培育和践行落实到学生的学习与生活中,为思想政治教育模式的创新提供新的视角.

伟人精神教育的校本化探索

南京市第九初级中学自从创建全国第一个"邓颖超班"以来,深入开展伟人精神教育的校本化探索。针对当前伟人精神教育面临的挑战,尝试伟人精神教育的新探索和新举措:一方面深入挖掘伟人精神,寓学伟人风范于课堂教学中;另一方面整合班级创建工作,创新学校激励机制,以伟人精神引领学生道德的自主发展。

传承伟人精神在高校思想政治教育工作中的应用——以南航金城“周恩来班”为例

高校学生思想政治教育工作中,必须重视伟人精神的传承。南京航空航天大学金城学院以"周恩来精神"为思想政治教育的主题,通过创建"周恩来班",使学生在思想建设、专业学习及社会服务等方面取得了突出成绩。

伟人的自白——邓小平精神赞

此诗是作者在全军邓小平生平和思想研讨会上的激情朗颂，表达了作者对世纪伟人邓小平的崇高敬仰，引起了与会者的共鸣，现发表供读者欣赏。