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民族文化传习馆:区域性大学非物质文化遗产传承新模式
被引量:
22
1
作者
黄龙光
《文化遗产》
CSSCI
2012年第1期23-28,共6页
区域性大学是区域内教育、智力、人才的聚集地,是一个地区社会经济发展的强大核心内驱动力源。今天,区域性大学拥有地缘、智识优势,应具备文化自觉意识,主动承担区域非物质文化遗产传承和保护的责任。区域性大学民族文化传习馆,是一种...
区域性大学是区域内教育、智力、人才的聚集地,是一个地区社会经济发展的强大核心内驱动力源。今天,区域性大学拥有地缘、智识优势,应具备文化自觉意识,主动承担区域非物质文化遗产传承和保护的责任。区域性大学民族文化传习馆,是一种基于地方性知识观,尊重文化差异,倡导文化多样性理念下的新型非物质文化传习模式,它使传习者在与主流普适性知识的不断比较和整合中,实现"美美与共"多元文化和谐共处的诉求。
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关键词
区域性大学
非物质文化遗产传承
传习馆模式
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题名
民族文化传习馆:区域性大学非物质文化遗产传承新模式
被引量:
22
1
作者
黄龙光
机构
玉溪师范学院文学院
出处
《文化遗产》
CSSCI
2012年第1期23-28,共6页
基金
2009年教育部人文社科(西部和边疆地区青年基金项目)<云南少数民族传统水文化与边疆生态和谐社会构建研究>(项目批准号:09XJCZH013)
2010年四川省教育厅人文社科重点研究基地项目<彝族传统水文化与生态和谐彝区构建研究>(项目编号:YZWH1027)
2011年国家社科基金青年项目<西南少数民族传统水文化与边疆生态和谐社会构建研究>(项目批准号:11CMZ023)阶段性成果
文摘
区域性大学是区域内教育、智力、人才的聚集地,是一个地区社会经济发展的强大核心内驱动力源。今天,区域性大学拥有地缘、智识优势,应具备文化自觉意识,主动承担区域非物质文化遗产传承和保护的责任。区域性大学民族文化传习馆,是一种基于地方性知识观,尊重文化差异,倡导文化多样性理念下的新型非物质文化传习模式,它使传习者在与主流普适性知识的不断比较和整合中,实现"美美与共"多元文化和谐共处的诉求。
关键词
区域性大学
非物质文化遗产传承
传习馆模式
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民族文化传习馆:区域性大学非物质文化遗产传承新模式
黄龙光
《文化遗产》
CSSCI
2012
22
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