“校园文创”模式在校本非遗选修课程的应用实践——以台州刺绣课程《书签》为例

根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出的“加强中华优秀传统文化校园教育活动”的指导纲领,我校引入了地域代表性的非物质文化遗产台州刺绣进入校园,开设了校本非遗选修课程。为解决非遗课程开展中的痛点问题,创新性的引入“校园文创”模式,改变了传统非遗课程“师傅带着徒弟学”单一技能化传授的教学模式。