广告教育与传媒创意产业关联探析

从当下广告教育实际来挖掘与传媒创意产业关联的诸多因素及广告教育历史使命,在以学科整合创意训练为先导的基础上,辅之以广告人才职涯模块与产业实际需求对接等层面的探索和商榷,能够有针对性地为广告教育和创意产业实际提供可以参考的操作路径。

高职传媒创意课程与海上丝绸之路文化融合的实证研究

在微观层面的课程改革上,因应时代精神、服务区域产业发展、深挖课程内涵、打造职教"金课",是课程改革的必由之路。而从个案的角度,深度剖析高职传媒创意课程融入海上丝绸之路文化,自主开发个性化创新创意课程,服务师生成长成才,则更具备实证的价值,并为新时代职教"金课"的开发与建设带来启发。

“互联网+”时代宁波传媒创意人才研究

"互联网+"给宁波传媒业带来了机遇,同时也带来了更多的挑战。宁波传媒业面临优秀制作机构与制作人才缺乏、全媒体人才紧缺以及传媒业集聚效应不明显等困境。本文通过分析宁波传媒业的现状,从人才角度提出了改进对策。

“互联网+”时代的传媒创意传播与营销

随着以云计算、大数据、人工智能为特征的互联网技术的日益成熟,传媒创意传播与营销的内涵、特征和方式也发生了深刻的改变,如何在"互联网+"时代应用新媒体技术进行传媒创意传播与营销的同时,深刻理解传媒创意传播与营销的本质和核心内涵,掌握在"互联网+"时代开展传媒创意传播与营销的主要方式和需要注意的问题,是文章着重解决的问题。

山西高校创意型传媒人才培养模式

创意型传媒人才是文化创意产业急需的人才。山西高校应积极探索以素质教育和能力教育为体系构建的创意型传媒人才培养模式,努力改变传媒专业设置较为落后、学生素质教育和能力培养差异化不够、学生实习实效性不强和市场需求拉动不足的现状。

浅谈创意在传媒中存在的问题及其对策研究

随着社会的发展,传媒创意越来越成为传媒界人员关注的一个热点问题,创意更是在中外传媒业界都得到了广泛应用,但其在应用中仍存在诸多问题。结合具体案例,对传媒创意创意在创作中存在的,诸如要素选择未考虑受众心理、缺乏针对性、情感诉求过于强烈等问题进行逐一分析,进而能够较好地解决问题,这是我们期望实现的目标。这也要求,传媒创意人员在使用创意进行创作时,要根据目标受众心理进行"量体裁衣",结合产品传媒主题做到"因题制宜",同时依据受众具体情况把握"感情限度"。

创意型传媒人才激励研究

创意型传媒人才在传媒产业转型与升级中扮演着越来越重要的角色。目前创意型传媒人才的激励明显不足,主要原因是人才培养机制缺乏活力、传媒形态间信息不对称、人才的市场胜任力缺失、薪酬与职能设置不完善。在传媒产业创意生产和服务中,要以人才需要为本,要规范创意的实践,要将绩效考核与个人满足结合起来。基于这三个原则,构建创意型传媒人才激励模式。

“互联网+”时代设计介入乡村产品营销与品牌提升研究

伴随科学技术的发展,“互联网+”时代已悄然到来,多数传统行业也随之优化升级,推动了社会稳步发展。面对“互联网+”这一时代发展新业态,如何通过设计介入乡村产品营销,推进乡村产品实现品牌化,扩大乡村产品销路,振兴乡村经济,活化乡村文化,寻求适合乡村产品营销与品牌提升的道路是我们的研究重点。结合案例,通过分析“互联网+”时代背景、乡村产品特性等提出设计介入乡村产品营销与品牌提升的实施策略,为“互联网+乡村产品”提供一些设计思路参考。