基于“传媒艺术”特点的传媒类高校思政课教学实效性举隅——以华中师大武汉传媒学院为例

传媒艺术类高校学生的群体精神面貌及其人格个性的特殊性,决定了其思想政治课教学方法的特殊性,因此从因人取材、因材施教的角度去探讨其方法,不失为一种明智的选择。华中师范大学武汉传媒学院公政课部教学团队的尝试是:增强教师授课语言的表达魅力,用生动的"叙事"激活课堂;重组并创新传统的教学资源与方法,用"有意味的形式"活跃课堂;借助艺术生自身的才艺特长,让学生自身成为特有的教学资源;以教师自身的人格魅力,让学生亲其师而信其道,增强教学的影响力和感染力。

传媒艺术类高校文化志愿服务研究

随着时代和社会文化的发展繁荣,文化志愿服务已经被提升至国家层面,对于传媒艺术类高校而言开展文化志愿服务有着深远的意义。传媒艺术类高校的文化志愿服务存在尚未内化成大学生的自觉、服务项目缺乏创新、服务制度化建设完善不够等问题,分析这些存在的问题,有助于提高其服务质量。此外,传媒艺术类高校应创新服务项目、打造服务品牌,完善服务机制,使文化志愿服务成为具有广泛社会及校园影响力的品牌。

新时代传媒艺术类高校思想政治教育路径创新研究

传媒艺术类高校是我国艺术人才和传媒人才的重要来源之一。随着新时代我国社会主要矛盾的转变,民众的精神文化需求日益提升,文艺作品的思想性和政治性要求更加突出;移动智能终端的普及,新媒体、自媒体的迅速发展,对"政治可靠"传媒人才的现实需求不断增强。传媒艺术类高校应进一步加强思想政治教育,实现"思政课程"到"课程思政"的转变,培养符合新时代发展需要的传媒艺术人才。

融媒体环境下传媒艺术类高校网络舆情管理策略探析

在“移动互联”时代,融媒体既支持人们查阅自己感兴趣的信息,也支持人们发表自己的言论和观点,从而在互联网中形成关于传媒艺术类高校的网络舆情。如何及时引导和处理这些网络舆情,避免其成为社会问题的诱因,已成为高校日常管理工作的重点。本文首先介绍网络舆情的内涵与主要特征,然后分析融媒体环境下传媒艺术类高校网络舆情的现状,最后探析融媒体环境下传媒艺术类高校网络舆情的管理策略,以期为我国传媒艺术类高校网络舆情管理提供一定的借鉴。

面向传媒艺术类高校的融媒体中心设计探析

在"互联网+"时代背景下,以信息技术为主的科技革命创新了媒体传播方式,促使融媒体成为媒体发展的一种主流趋势。本文先深入分析传媒艺术类高校构建融媒体中心的意义,再着重探索融媒体中心一体化资源服务平台的支撑技术,最后从信息数据资源的整合、优化与利用角度出发,为平台设计多源异构数据汇聚模块、数据分析与挖掘模块、数据匹配与推荐模块,以提高业务人员的工作效率以及信息传播的速度与精度,从而推动我国传媒艺术类高校校园新闻与文化的健康发展。

媒介融合业态下高校传媒艺术教育改革探索

随着新媒体时代的发展,媒介融合业态的高校传媒艺术教育迎来了新的改革和挑战。对于现行的教育理念和教育内容,高校传媒艺术教育应积极寻求创新,将人才培养目标和行业人才需求有机融合,进而使得高校传媒艺术教育能够适应媒介融合业态,不断提升学生的实践操作技能和创新能力,促使高校传媒艺术教育的人才培养和新时代的传媒行业实现紧密对接。

湖南红色文化融入艺术传媒类高校教育的路径探索

湖南红色文化是我国红色文化的重要组成部分,将湖南红色文化融入艺术传媒类高校教育,既是对红色文化传播的一种延续,又能鞭策一代又一代青年学生铭记历史,激励他们继承与发扬革命先烈的崇高精神。将湖南红色文化融入艺术传媒类高校教育,需要政府、学校以及媒体等多方面的共同努力。面对政府号召,各大高校应积极响应。对湖南省艺术传媒类高校来说,可以充分发挥艺术人才优势,通过开发红色课题、开展学术交流活动、改善教育观念、发挥校园文化活动的影响力来进行红色文化的传播与融入。

创新高校图书馆“互联网+”时代的教学和科研服务功能

传播艺术类高校图书馆,以支持服务学校教学与科研为轴心,主动迎接'互联网+'时代的到来,以文献信息资源建设、科学馆员队伍建设和服务创新为三大主线,科学性、开拓性与有效性地设计和规划学校图书馆在'十三五'期间,如何构建面向新环境的战略内容体系,推进创新转型和可持续发展,使学校图书馆遵循教育规律,步入稳步发展的新常态,是图书馆'十三五'战略规划的重点。