现代化传媒手段助力英语跨文化教学——评《中美文化差异下的传媒英语》

党的二十大报告要求,加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效能,这为我国英语跨文化教学指明了方向。英语跨文化教学,应当放置于先进传媒技术和现代化传播语境下,积极调配人力、财力、物力,以资源配置驱动英语教学模式的现代化发展。由洪俊、赵倩编著的《中美文化差异下的传媒英语》一书。

“传媒英语”作为大学英语高级阶段课程的需求分析

本文通过调查分析认为,"传媒英语"课程是大学生完成基础阶段的学习后所迫切需要的,是提高他们"传媒英语能力"和"传媒专业英语能力"的重要保证。该课程拟设为两段:针对所有专业学生的Media ESP1段和针对传媒相关专业学生的Media ESP2段课程。对"传媒英语"课程的需求分析和课程描述说明,该课程的开设在理论上是可行的。

论传媒英语教学改革中通识教育的有效性

全球信息化的发展对新时代传媒从业者的素质要求不断提高,传媒英语教学改革势在必行。本文阐述了通识教育理念的重要性,结合传媒英语教学的特点和现状,探讨了通识教育在传媒英语教学改革中的有效性。

影视传媒英语的特征及其功能

影视传媒英语是英语在影视、网络媒体中的实际运用,影视学英语深受学生的喜爱,探讨研究影视传媒英语的特征及其功能,有利于英语学习者掌握真实的语言,提高他们的语言水平、跨文化交际能力和艺术鉴赏能力,最终实现有效交际。

广播电视传播人才传媒英语素养提升途径分析

我国传媒行业近年来不断发展,整体水平提升,但与西方发达国家还存在一定的差距。究其原因,其一是因为我国的传媒行业起步较晚,其二我国传媒行业中传播人才的英语素养不能满足西方传媒行业的要求。这样就导致我国的很多报道在翻译的时候存在错误或语义上存在差别,从而我国的媒体很难在国际上获得与众多发达国家同样的话语权。本文将对广播电视传播人才传媒英语素养的内涵进行分析,通过对传媒英语素养培养目标的探究分析语言提升的途径。

“传媒英语”课程中学生思辨能力的培育探析——评《媒体英语与思辨能力》

当前,思辨能力缺失是大学英语教育中颇受关注的问题。思辨能力主要是分析能力、解释能力、推理能力,以及反思、提出观点和处理各种问题的能力等。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出,高等教育必须促进学生全面发展,重视培养学生的思维方式。在此纲要指导下,高校十分重视培养学生的思辨能力,明确高校可以利用辩论赛、主题讲座等方式去实现此教学目标。然而,一直以来,高校英语教育多注重专业技能知识的学习,在学习过程中,学生很少对所学内容进行分析思考,更少有质疑。这种基于记忆、理解的学习无法达到培养学生思辨能力的目的,学生更不能对所学内容进行分析、评价和应用。尤其是网络时代,各种媒体平台改变了传统英语学习的方式、内容、手段和方法,高校日益重视培养学生能力的教育方式和手段,“传媒英语”教学应运而生,如何应用传媒英语课程培育学生思辨能力已受到业界的广泛关注。

传媒英语课程教学方法探析

随着英语重要性的日渐凸显,各个领域都急需一批懂专业懂外语的人才来与世界接轨。对于新闻专业来说,英语的重要性更是毋庸置疑。因此,传媒英语应运而生。本文基于传媒英语发展的现状,提出传媒英语课程教学的一些方法。

媒体融合背景下《传媒英语》课程混合式教学探析

《传媒英语》作为新闻传播学科常设课程,存在网络教学技术应用不足、教学材料更新慢、教学内容实践性较弱等问题。因此,北京城市学院《传媒英语》课程以混合式教学改革作为手段,从总体教学思路、在线教学环节设计、线下教学环节设计等方面进行探索,以期对同类的课程建设产生借鉴意义。

“翻转课堂”对英语专业教学改革的启示——基于传媒英语课程教改实践的比较观察

当前,"翻转课堂"(FCM)模式已成为大学教改的有效路径。以中国传媒大学南广学院英语(国际新闻)专业为例,通过对传媒英语课程传统课堂和FCM进行实证对比分析,验证FCM模式较于传统课堂在提高学生自主性、个性化学习能力,增强语言学习元认知和综合应用能力习得,提升学生跨文化交流能力和专业素养方面的优势。

基于ESP理论的南广学院传媒英语教学需求分析

当前外语教学改革的宗旨是将外语教学与社会效益结合起来，满足社会对人才的多元化需求。在此背景下，专门用途英语（ESP-English for Specific Purposes）被越来越多地应用于国内大学英语教学。南广学院作为传媒特色的独立学院，大学英语课程应该为培养具有良好文化素养和专业英语实践技能的传媒人才助劣。本更基于传媒专业需要．通过调查和访谈的研究方法．对南广学院ESP教学进行需求分析。

国际传播新形势下提升传媒英语应用水平——国际传播软实力建设的基本维度

当前,中国国际传播能力建设面临严峻挑战,传媒英语是直接性、基础性要素。随着英语传播全球化进程的加速,加快提升传媒英语应用水平迫在眉睫。本文从国际传播软实力的基本维度,提出传媒英语的重要性及其概念、特征,分析了传媒英语的应用现状与问题,并结合国际传播新形势,在树立宏观应用导向、建立统筹促进机制、提升对外话语表达艺术以及适应新技术环境变革等方面,提出了加快提升传媒英语应用水平、增强国际传播软实力的对策和建议。

英语传媒在高职英语教学中的辅助作用

高职英语教学应当强调应用能力的培养,贯彻执行"以实用为主,以应用为目的"的教学思想。本文以建构主义为理论基础,提出了利用现代发达的英语传媒辅助英语教学,教师和学生都改变了教学中的地位和教与学的方式。着重提出借助英语传媒可以培养学生的自主学习能力和英语应用能力。

利用英语媒介作用传承赣南红色文化

文化具有引领风尚、凝聚人心、服务社会、推动发展的功能和作用，红色文化是具有显著中国特色的文化，是中华民族宝贵的精神财富，对当代大学生的成长成才具有重要的引领作用。在全球经济文化一体化的今天。要以赣南红色文化的内涵及其必要性为依据，研究利用英语媒介作用，传承赣南红色文化的途径，旨在传承赣南红色文化。促进人才培养，增强集体主义和爱国主义情怀，扩大中华文化影响力。