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汉语口语与书面语词汇使用对比分析——基于传媒语料库
1
作者
宋婧婧
《厦门理工学院学报》
2013年第3期88-92,共5页
以约415万字的有声媒体与平面媒体语料库作为口语与书面语的代表,对其使用词汇进行定量对比。研究结果表明:书面语与口语的通用词主要为使用频度较高、且不带语体色彩的词语;不同之处则表现在口语使用了更多代词、语气词等具有口语特征...
以约415万字的有声媒体与平面媒体语料库作为口语与书面语的代表,对其使用词汇进行定量对比。研究结果表明:书面语与口语的通用词主要为使用频度较高、且不带语体色彩的词语;不同之处则表现在口语使用了更多代词、语气词等具有口语特征的词语,且口语使用的单音词总量多于书面语。因此在国际汉语教学中,应当遵循常用先学原则,抓住最大量的书、口常用单音词,之后再根据学生水平逐步向语体词推移。
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关键词
口语
书面语
使用词汇
传媒语料库
国际汉语教学
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题名
汉语口语与书面语词汇使用对比分析——基于传媒语料库
1
作者
宋婧婧
机构
厦门理工学院外国语学院
出处
《厦门理工学院学报》
2013年第3期88-92,共5页
基金
教育部人文社会科学研究项目(10YJC740102)
厦门理工学院高层次人才引进项目(YSK10003R)
文摘
以约415万字的有声媒体与平面媒体语料库作为口语与书面语的代表,对其使用词汇进行定量对比。研究结果表明:书面语与口语的通用词主要为使用频度较高、且不带语体色彩的词语;不同之处则表现在口语使用了更多代词、语气词等具有口语特征的词语,且口语使用的单音词总量多于书面语。因此在国际汉语教学中,应当遵循常用先学原则,抓住最大量的书、口常用单音词,之后再根据学生水平逐步向语体词推移。
关键词
口语
书面语
使用词汇
传媒语料库
国际汉语教学
Keywords
spoken Chinese
written Chinese
vocabulary use
media corpus
international Chineselanguage teaching
分类号
H13 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语口语与书面语词汇使用对比分析——基于传媒语料库
宋婧婧
《厦门理工学院学报》
2013
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