基于传导思维的人防工程专项规划编制方法

伴随着新时期国土空间规划体系的建立,新一轮人防工程专项规划编制需要与时俱进,不断提升其传导思维,以解决现行人防工程专项规划与城市规划衔接不够、内容传导不足等问题。本文首先阐述了国土空间专项规划横向、纵向以及内在三方面的传导需求,并基于以上需求,提出新一轮人防工程专项规划的编制框架及编制要点,结合A城市规划实践,从"加强现状问题识别传导规划目标、强化市域综合防护体系建设引导、突出城区人防工程体系逐级传导、构建防空区片管控要素传导机制、加强规划传导促进各类空间融合"五方面详细阐述了传导需求在具体城市人防工程专项规划中如何落实,期望为新时期人防工程专项规划的编制提供参考和借鉴。

基于传导思维的海绵城市建设规划编制方法研究

传导思维是一种逻辑响应度强的思维方式,依托定量理据分析,层进式推导出合理结论,促使目标可达。海绵城市建设规划编制要求因地制宜、理性务实。以上海市松江区海绵城市建设规划为案例,研究传导思维概念和内涵,结合海绵城市建设规划的编制思路、内容、技术方法,探讨传导思维在海绵城市建设规划中的应用,并初步总结了基于传导思维的海绵城市建设规划的编制方法,以期为科学编制海绵城市建设规划提供方法参考和技术支撑。

创新思维模式在现代建筑设计中的应用研究

近年来,随着生活水平的不断提升,人们开始关注建筑功能性、美观性、舒适性等方面,进而对建筑设计创新提出更高要求。基于此背景,梳理分析创新思维模式与建筑设计的关联,简单阐述当前建筑设计创新思维模式种类,结合实际案例剖析不同思维模式在现代建筑设计中的应用研究。

研究建筑设计创新与可拓思维模式

针对建筑设计创新中存在的问题,进行科学分析,并简要介绍了建筑设计创新与可拓思维模式之间的关系、建筑设计创新原则,如可靠性原则、可持续原则等等,提出建筑设计创新当中可拓展思维模式的应用要点,希望能够为有关人员提供一定的帮助与参考。

提高高考经济主观题答题能力的策略研究--以高考新课标Ⅲ卷五年真题为例

在高中思想政治的高考备考复习中,教师可以通过引导学生总结真题情境、强化知识的学科内整合,引导学生加强对学科专业术语进行积累及运用、运用学科思维加强对学生传导思维的训练以及坚持以立德树人为导向等多种方式来提高学生对高考经济主观题的答题能力。