指向交际的传意写作:2019-2020年美国AP考试写作评估及启示

传意写作面向具体的读者,具有真实性、实用性、交互性等特征,能让学生看到写作的实际价值,有助于激发学生表达的动机。2019-2020年AP中文、AP英语语言、AP英语文学的写作评估借由看图叙话、回复邮件、演讲稿、文学评论等传意性较强的写作形式,注重考查学生在不同的语境下运用适当语言的能力,其交际指向明确,凸显了传意写作理念。美国AP考试强调互动沟通、采用多种写作形式、重视读后写作的特点启示教师,在写作教学中,应该明确传意意识,设计生动真实的写作任务,关注读写一体、以读促写。

文学创作·传意写作·任务写作--2021年中考作文命题新变及教学应对

2021年中考作文在延续“文章写作”主流的同时,不少省市着力于作文命题的变革,探索“文学创作”“传意写作”“任务写作”等多样化的命题思路。在课堂教学中,教师也要进行恰当的应对,如鼓励学生进行文学创作、对统编教材作文板块进行“情境转化”、在阅读教学中探索“任务设计”等。