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高校辅导员应具备三种职业意识
被引量:
12
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作者
钱广荣
《思想理论教育》
CSSCI
2008年第21期84-88,共5页
高校辅导员作为一种特殊的职业承担着极为重要的社会责任,因此应当培育和确立相应的职业意识,即专业与学科意识、发展与规划意识、传承与创新意识。它们之间是一种相互联系的逻辑递进关系.将三者统一起来是高校辅导员建功立业最重要的...
高校辅导员作为一种特殊的职业承担着极为重要的社会责任,因此应当培育和确立相应的职业意识,即专业与学科意识、发展与规划意识、传承与创新意识。它们之间是一种相互联系的逻辑递进关系.将三者统一起来是高校辅导员建功立业最重要的心理基础,也是高校辅导员队伍职业化建设最重要的思想认识基础。
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关键词
高校辅导员
专业与学科
意识
规划与计划
意识
传承与创新意识
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职称材料
题名
高校辅导员应具备三种职业意识
被引量:
12
1
作者
钱广荣
机构
安徽师范大学马克思主义研究中心
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2008年第21期84-88,共5页
文摘
高校辅导员作为一种特殊的职业承担着极为重要的社会责任,因此应当培育和确立相应的职业意识,即专业与学科意识、发展与规划意识、传承与创新意识。它们之间是一种相互联系的逻辑递进关系.将三者统一起来是高校辅导员建功立业最重要的心理基础,也是高校辅导员队伍职业化建设最重要的思想认识基础。
关键词
高校辅导员
专业与学科
意识
规划与计划
意识
传承与创新意识
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高校辅导员应具备三种职业意识
钱广荣
《思想理论教育》
CSSCI
2008
12
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