乡村振兴背景下乡村非物质文化遗产的传承与振兴——以广西北海市合浦县为例

乡村非物质文化遗产有其特有的文化价值与文化意义。本研究通过对广西北海市合浦县乡村非物质文化遗产的传承与振兴进行调研发现,随着乡村的城镇化进程及文化经济的高速发展,根植于乡村的非物质文化遗产由于受外来文化和现代文化的冲击,出现“非遗”文化传承后继乏人、发展空间受到压缩的情况。提高传承主体的文化自觉性、优化非物质文化遗产的生存空间、数据赋能、拓展文化市场等策略,有助于乡村振兴与乡村非物质文化遗产实现双生共赢。

隐喻与象征:蒙古剧中的北疆文化主题解读

本文探讨了蒙古剧在北疆文化传承中的重要作用。首先,蒙古剧作为北疆文化的重要组成部分,展现了其在草原生活与游牧文化传承中的角色和意义。其次,蒙古剧中的文化主题隐喻与象征,对于展现民族精神世界和文化内涵具有重要作用。最后,指出蒙古剧在北疆地区文化传承中的价值与意义,强调其对于促进民族文化认同、弘扬传统价值观以及推动文化交流与理解的重要作用。

天然大理石画鉴赏历史文化与当代传承

苍山大理石开采始于唐代,成名于宋代,在宋代称为贡石。明代是开采大理石极盛时期,现镶嵌在北京天坛祈年殿的“龙凤石”是保存至今最为古老的苍山大理石画。明清两代涌现出较多大理石画收藏家和文化名人,以较高的理论标准和艺术高度对大理石画进行综合归纳、鉴赏点评,可供现当代大理石收藏爱好者学习借鉴。2019年大理石画荣登人民大会堂,显示出中央政府和全国人民对大理石画珍稀艺术品的认同和喜爱,我们要珍惜这来之不易的荣誉,促进大理石画艺术品产业持续健康高质量地发展。

课程思政视阈下服装结构课程群教学体系的改革与实践

服装结构课程群是服装设计专业教学中重要的专业核心课程群,内容丰富,实用性强,理论性与实践性结合紧密。目前,该课程群教学体系存在课程思政融入度不高、课程教学内容不完整、实践教学与民族区域产业结合不紧密等问题。文章通过制定融入地方民族文化素质培养课程群、思政创新课程群和实践教学课程群等措施,改革课程群教学体系,促进学生对中华文化的学习和传承,助力民族文化振兴,增强学生的文化自信和文化认同感。